优化教学方式 构建和谐课堂

课堂和谐是指课堂上教学各要素之间是一种和顺、协调、融洽的关系。为了构建和谐课堂，就要优化教学方式。这就要求教师采取有效的教学方法。创设有助于学生新学习方式的条件，实现教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的和谐统一。在教学中，怎样使教与学达到最佳的和谐状态呢？

创设教学情境 增强学生体验——北师大版二年级下册《小小图书馆》教学设计

探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。

运用“变更法”解题举隅

[题目1] 水果店运来桔子、梨、苹果共720千克。桔子重量的1/2、梨重量的1/3和苹果重量的1/4相等。

小学数学课堂导入设计的关注点

课堂导入．不仅承担着从知识的系统性上考虑如何建立新旧知识之间联系的任务，还承担着全方位调适学生学习状态的任务。课堂导入设计，是教师的一种创造，是教师智慧的结晶，它为课堂教学奠定了成功的基础。那么，小学数学课堂教学的导入设计要关注些什么呢？