信息化中的企业组织变革

信息技术的出现改变了整个世界的运作方式，毫无疑问也对组织变革有着不可忽视的影响。本文从宏观和微观角度，分别论述信息化对组织变革趋势的影响以及在组织变革过程中信息化所起到的重要作用。

人若有志 万事可为——班主任应注重学生的意志培养

坚强意志是一种良好的心理品质,它对于一个人的成才与成功是极为重要的。在竞争如此激烈的当今社会,培养学生拥有坚强的信念和意志,不仅有利于他们在求学之路上克服困难,也有利于形成一个良好的班级集体。

HPLC法测定硫糖铝凝胶中3种防腐剂的含量

目的建立测定硫糖铝凝胶中苯甲酸钠、对羟基苯甲酸甲酯和对羟基苯甲酸丙酯3种防腐剂含量的HPLC法。方法采用HPLC法,以C18硅烷键和硅胶为固定相;甲醇-10mL·L-1醋酸溶液(60∶40)为流动相;检测波长为254nm;柱温箱温度为35℃;流速为1.0mL·min-1。结果苯甲酸钠、对羟基苯甲酸甲酯和对羟基苯甲酸丙酯的质量浓度分别在20~200,20~200和2~20μg·mL-1范围内呈良好的线性关系;相关系数分别为0.995 3,0.999 1和0.999 1。3组分在3个不同质量浓度水平的回收率分别为:苯甲酸钠98.7%,100.6%和100.4%;对羟基苯甲酸甲酯97.8%,108.0%和104.8%;对羟基苯甲酸丙酯98.3%,100.5%和100.4%(n=9)。苯甲酸钠、对羟基苯甲酸甲酯和对羟基苯甲酸丙酯的峰面积的RSD值分别为0.05%,0.05%和0.04%(n=6)。结论该方法操作简便、快捷,能够准确检测硫糖铝凝胶中3种防腐剂的含量。

电力工程施工现场安全管控探讨

目前我国经济高速发展,城市发展中对电能源的需求不断增加,电力工程建设项目越来越多,做好电力工程安全管控十分重要。电力工程施工现场存在着许多安全隐患,如何防范安全隐患造成人身伤亡事故已成为电力工程建设的重要研究课题。本文结合自身工作实际,分析当前电力工程现场安全管控存在的问题及其应对措施,以便为相关工作人员提供参考。

GC毛细管柱内标法测定环孢素软胶囊中乙醇与丙二醇的含量

目的采用市售GC毛细管柱替代进口注册标准中的玻璃填充柱,以正丙醇为内标、二甲基亚砜为溶剂测定环孢素软胶囊中的乙醇和丙二醇含量。方法采用正丙醇为内标,聚二甲基硅氧烷为固定相的毛细管柱(CP-SIL-5,50 m×0.53 mm,2.0μm);柱温程序升温,检测器温度(FID):250℃;载气:氮气;分流比:10∶1;进样口温度:230℃;进样量:0.2μL。结果乙醇和丙二醇质量浓度在1.5~3.5mg·mL-1范围内呈良好的线性关系,r=0.997 5~0.998 1。高、中、低3种体积分数乙醇的平均回收率为100.8%(RSD=0.9%);丙二醇的平均回收率为101.0%(RSD=0.8%)。结论该方法操作简便,能够准确测定乙醇和丙二醇的含量。

γ-氨基丁酸的乳酸菌转化及在食品中的应用

γ-氨基丁酸(Gamma-Aminobutyric Acid,GABA)作为一种重要的抑制性神经递质,可以激活γ-氨基丁酸A型受体并在与位于一个α亚基和一个β亚基之间的GABA位点结合时发挥生理作用。研究表明,乳酸菌可以通过谷氨酸脱羧酶(Glutamic Acid Decarboxylase,GAD)途径发酵产生大量的GABA,且在生产功能性食品中具有重要的应用价值。本文主要综述了GABA的乳酸菌转化途径、益生功能以及在食品中的应用现状,为高产GABA乳酸菌进一步研究及开发更多的功能性发酵产品奠定理论基础。

富源酸菜源乳酸菌分离鉴定及益生特性研究

目的:从自然发酵富源酸菜中分离乳酸菌,研究其益生特性,为乳酸菌益生菌制剂研发提供基础数据。方法:采集自然发酵的富源酸菜样品,使用MRS培养基分离乳酸菌,研究其耐酸、耐胆盐、抑菌活性和抗生素敏感性等益生特性,并采用16S rDNA基因序列分析法进行鉴定。结果:分离得到MH-3、MH-4、ZY-3和YS-2 4株菌株,16S rDNA序列分析结果表明,MH-3、MH-4、ZY-3和YS-2分别为植物乳杆菌、戊糖乳杆菌、德氏乳杆菌和发酵乳杆菌;与参考菌株鼠李糖乳杆菌LGG相比,戊糖乳杆菌MH-4和德氏乳杆菌ZY-3具有较强的耐受性和抑菌活性;抗生素敏感性试验结果显示,戊糖乳杆菌MH-4对氯霉素、红霉素中度敏感,德氏乳杆菌ZY-3对氯霉素敏感、对红霉素中度敏感。结论:从富源酸菜中分离得到植物乳杆菌、戊糖乳杆菌、德氏乳杆菌和发酵乳杆菌4株乳酸菌,戊糖乳杆菌MH-4和德氏乳杆菌ZY-3具有显著耐受性、抑菌活性和抗生素敏感性等益生特性,可作为微生态制剂候选菌株开展深层次研究。

如何提升化学复习课的课堂效率

随着新课程改革的不断深入,不仅是新授课需要高效的教学,我认为复习课也应是生动活泼的,需要师生互动、生生互动的高效课堂教学模式。复习课要达到的目的是进一步巩固、深化知识,对已学内容进行归类、综合、转化、辨别,挖掘知识的内在联系,把所学知识融会贯通、聚零规整、条分理析起来,使学生对知识的掌握更准确,从而提高应用能力。这次我参加的市初中教坛新秀的比赛课,上课内容是有关氧气和二氧化碳新课学习完成后的复习课。上完这一节后总体感觉不错,学生配合也比较和谐,课堂气氛非常融洽。在本次课中主要体现了以学生为主体的教育理念,最终也达成了预期目标。