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基于过程式写作的英语专业学生英语写作策略研究
1
作者
汪阳
郭先进
杜芗
《凯里学院学报》
2015年第4期147-150,共4页
以过程式写作法作为出发点,结合二语习得理论,采用Oxford的策略分类标准,研究英语专业学生在英语写作各个阶段对各项策略的具体使用情况和分布特点,试图对英语写作教学及策略训练提出建设性意见,达到从写作过程到写作成果的良性衔接和...
以过程式写作法作为出发点,结合二语习得理论,采用Oxford的策略分类标准,研究英语专业学生在英语写作各个阶段对各项策略的具体使用情况和分布特点,试图对英语写作教学及策略训练提出建设性意见,达到从写作过程到写作成果的良性衔接和转化。
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关键词
过程式写作
学习策略
写作学习策略
问卷调查
英语专业学生
下载PDF
职称材料
题名
基于过程式写作的英语专业学生英语写作策略研究
1
作者
汪阳
郭先进
杜芗
机构
凯里学院
出处
《凯里学院学报》
2015年第4期147-150,共4页
基金
2014年度贵州省教育厅贵州省高校人文社会科学研究自筹项目课题"基于过程式写作的英语专业学生英语写作策略研究"(课题编号:14ZC076)
文摘
以过程式写作法作为出发点,结合二语习得理论,采用Oxford的策略分类标准,研究英语专业学生在英语写作各个阶段对各项策略的具体使用情况和分布特点,试图对英语写作教学及策略训练提出建设性意见,达到从写作过程到写作成果的良性衔接和转化。
关键词
过程式写作
学习策略
写作学习策略
问卷调查
英语专业学生
Keywords
The process approach to writing
learning strategies
writing strategies
questionnaire
English majors
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于过程式写作的英语专业学生英语写作策略研究
汪阳
郭先进
杜芗
《凯里学院学报》
2015
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