如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?(上)

儿童文学作品让我们的童年充满了怪兽、狼、食人魔和英雄等角色。然而,儿童文学的作用仅限于让儿童将自己代入故事的角色并对此进行幻想吗?儿童研究者们一致认为:儿童文学对儿童具有建设性作用。用若埃勒·蒂兰(Joëlle Turin)的话说:“使人成长的不仅是梦想,还有书籍。”那么,这些使儿童成长的书籍是什么?阅读这些书又是如何让儿童构建自我的?

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四、儿童有哪些恐惧以及如何克服这些恐惧(一)儿童害怕什么?布丽吉特·拉贝(Brigitte Labbé)和米歇尔·皮埃什(Michel Puech)在其"哲学启蒙"系列丛书中曾写道:"我们都会害怕某种事物。""我们来到这个世界,成为世界的一部分,意识到自己的存在并感到恐惧。"

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六、如何在课堂中与儿童讨论恐惧(一)在幼儿园大班课堂上共读绘本《三只小羊》研究生一年级时,我曾在克莱纳镇上的莫里斯·卡雷姆学校的中班和大班实习,用绘本《三只小羊》给幼儿上过一堂课。我的目的在于验证这本绘本是否能用来在课堂上探讨“恐惧”这一主题,是否能够帮助幼儿表达情感。于是,我组织了一系列课程,共有四节活动,主要目的是挖掘这本由《三只小猪》改编而来的绘本。此外,我尤其希望通过这本绘本和幼儿探讨他们对狼的恐惧,并且让他们用言语表达出来。