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裂隙灯下拨取角膜异物的体会(附100例报告)
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作者 杜蓉辉 冯蕾 《黑龙江护理杂志》 1996年第3期37-37,共1页
角膜异物是一种最常见的眼外伤,约占跟外伤病人总数的47.28%,从以往对角膜异物剔除术的观察中,多在肉跟或放大镜下进行,不仅容易遗漏异物,而且容易造成对角膜的损伤。自1994年3月到1995年2月,我们在门诊观察100例角膜异物病人,采用裂... 角膜异物是一种最常见的眼外伤,约占跟外伤病人总数的47.28%,从以往对角膜异物剔除术的观察中,多在肉跟或放大镜下进行,不仅容易遗漏异物,而且容易造成对角膜的损伤。自1994年3月到1995年2月,我们在门诊观察100例角膜异物病人,采用裂隙灯下拨取异物,效果满意,现报告如下。 1 临床资料, 展开更多
关键词 角膜异物 裂隙灯 眼外伤
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培养小学生良好的行为习惯 被引量:2
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作者 杜蓉辉 《华夏教师》 2018年第8期27-27,共1页
除了要做好重点知识传授与能力培养之外,教育还需要让学生养成优良的品行,这一点在小学教育阶段尤为重要。这是因为,小学阶段教育带有鲜明的启蒙性质,如何利用小学教育来帮助小学生懂得哪些行为习惯是急需改正的,哪些行为习惯应得到维... 除了要做好重点知识传授与能力培养之外,教育还需要让学生养成优良的品行,这一点在小学教育阶段尤为重要。这是因为,小学阶段教育带有鲜明的启蒙性质,如何利用小学教育来帮助小学生懂得哪些行为习惯是急需改正的,哪些行为习惯应得到维持与发展,使其树立正确的正误观,学会辨别真善美与假丑恶,也就成为每一位小学教师的工作责任。本文将从分析小学生的性格特征、做好行为习惯的检查与监督工作、联系学生家长实现宏观把控三个角度来讨论让小学生形成良好行为习惯的基本策略。 展开更多
关键词 小学生 良好 行为习惯 养成对策
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巧改作文,提升能力——谈作文教学
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作者 杜蓉辉 《中国校外教育(上旬)》 2017年第11期33-34,共2页
我国新课程标准提出了"自主、合作、探究"的理念。在新课程改革的形势下,走素质教育的作文教学之路,更引起我们的深思。促进作文教学的创新性发展,教师要指导学生修改作文。提高认识,激发学生"自改"兴趣;指导方法,... 我国新课程标准提出了"自主、合作、探究"的理念。在新课程改革的形势下,走素质教育的作文教学之路,更引起我们的深思。促进作文教学的创新性发展,教师要指导学生修改作文。提高认识,激发学生"自改"兴趣;指导方法,培养学生"自改"能力;自改互改,学生形成"自改"习惯;多元评价,学生享受"自改"的喜悦。 展开更多
关键词 作文自改 兴趣 方法 习惯 评价
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