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不积跬步,无以至千里——引导学生做好积累和梳理
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作者 杜藏娜 《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第6期62-62,共1页
占人有云：“不积跬步，无以至千里：不积小流．无以成江海。”这说的是积累的重要性。积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯。语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。要真正提升学生语文素养．教师就要引导学生进行大量的积... 占人有云：“不积跬步，无以至千里：不积小流．无以成江海。”这说的是积累的重要性。积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯。语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。要真正提升学生语文素养．教师就要引导学生进行大量的积累和梳理． 展开更多
关键词 引导学生 语文学习 学习过程 语文素养 教师
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