“三角形的内角和”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年制四年级上册第35页。 教学目标： 1.理解并掌握三角形的内角和是180°,能应用这一结论解决相关问题。 2.经历＂猜想—验证—得出结论＂的学习过程,体验转化、推理、极限等数学思想方法,培养大胆质疑、动手操作、合作交流能力。

惹祸的括号

读《中小学数学》2012年7-8期崔海华老师撰写的《厘清思考原点关注运算顺序》一文后，想起开学初参加学校四年级数学教研活动，教研组正进行乘法运算律这一单元的集体备课，研究教材时也遇到类似的问题，只不过话题出自乘法交换律与乘法结合律，当时以125×7×8为例，学生简算时存在两种不同的解题思路：