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如何高效地使用小学语文高段教材中课后思考练习题
1
作者
杜钱菲
《好日子》
2021年第22期143-143,共1页
课后思考练习题是教材的重要组成部分,凝聚着教材编写者的集体智慧——编者根据课文特点设置了知识点、能力训练点和教学重难点。本文提出了一些提高课后练习利用率的方法,让课后思考练习题也能达成与老师与学生的高效对话。
关键词
小学语文高段
高效使用
课后思考练习题
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职称材料
创景·留白:小学语文古诗教学中学生想象力的培养
2
作者
杜钱菲
《读与写(下旬)》
2021年第8期181-181,共1页
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富学生语言积累的重要途径。本文就想象在古诗教学中的重要性,以及如何培养小学生的想象力进行简单的阐述,引导学生在想象中学习,在学习中想象。
关键词
小学古诗教学
想象力
培养
下载PDF
职称材料
题名
如何高效地使用小学语文高段教材中课后思考练习题
1
作者
杜钱菲
机构
金华市金东区傅村镇中心小学
出处
《好日子》
2021年第22期143-143,共1页
文摘
课后思考练习题是教材的重要组成部分,凝聚着教材编写者的集体智慧——编者根据课文特点设置了知识点、能力训练点和教学重难点。本文提出了一些提高课后练习利用率的方法,让课后思考练习题也能达成与老师与学生的高效对话。
关键词
小学语文高段
高效使用
课后思考练习题
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
创景·留白:小学语文古诗教学中学生想象力的培养
2
作者
杜钱菲
机构
浙江省金华市金东区傅村镇中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第8期181-181,共1页
文摘
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富学生语言积累的重要途径。本文就想象在古诗教学中的重要性,以及如何培养小学生的想象力进行简单的阐述,引导学生在想象中学习,在学习中想象。
关键词
小学古诗教学
想象力
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
如何高效地使用小学语文高段教材中课后思考练习题
杜钱菲
《好日子》
2021
0
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职称材料
2
创景·留白:小学语文古诗教学中学生想象力的培养
杜钱菲
《读与写(下旬)》
2021
0
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