关于惯性质量和引力质量认识的发展

本文从物理学史的角度,阐述了“惯性质量”与“引力质量”的概念的形成,介绍了这两种质量等效的各种实验验证,并通过广义相对论论述了它们本质的一致性。

统计推断与教育评价

通过对教学改革效果的实例分析、对比,论述了统计推断在教育研究及教育评价中的重要作用,同时也阐述了在教育评价中,应用F-统计量及t-统计量进行教学质量检验的基本原理和方法。

力学教学中的易混概念剖析

本文从心理学角度,分析了力学教学中易混概念形成的主客观因素,为解决物理教学中的某些具体问题,提供了一定的依据和方法。

“油膜法”估测分子大小的实验条件研究

2000年秋季在全国十省市试用的<全日制普通高级中学教科书(实验修订版)·物理>增加了学生分组实验:"油膜法"估测分子的大小.我们调查了12所完全高中,无一所学校能指导学生完成此实验.究其原因是实验条件苛刻,难以控制.笔者有幸参与一省级课题"研制<高中物理分组实验>VCD音像教材"的工作,与课题组其他成员,详细研究了该实验的条件,书成此文,与同行切磋.

深化和完善征管改革的思考

随着我国经济体制改革的推进，经济结构、税制结构、纳税主体结构及纳税人数量等都发生了深刻的变化。与此相适应，税收征管法规、征管组织机构、税收征管形式和征管监控体系也逐步进行了改革和完善。全面理解改革的内涵，进一步完善征管运行机制，切实加强对税收的管理，...

学习邓小平理论 做一个政治上合格的领导者

党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想。以十五大为标志,我国进入了高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的关键时期。最近,中共中央发出了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,这是以江泽民同志为核心的党中央贯彻落实十五大精神的一项重要部署,是提高全党同志特别是各级领导干部素质的一项战略举措。