少数民族大学生价值观现状分析

价值观是文化的核心要素。少数民族大学生既是民族文化的传承者和族群思潮的引领者,又是稳固民族地区安宁、促进社会稳定的承载力量,其价值观态势如何直接反映着个体的认知和行为,决定着整个社会的文明程度和发展趋势。通过对少数民族大学生物质价值观、宗教价值观、道德价值观的调查研究,探索他们的价值观表征和形成机理,有利于描述这一群体的情感结构,挖掘影响价值观的变迁因素,塑造和养成一种能真正统摄人心的价值观系统,以便消减"边疆文化塌陷"的威胁,保障国防前线的文化安全。

地方高校思想政治理论课建设情况报告——以保山学院为例

本文探讨了保山学院思想政治理论课建设的基本情况,包括马克思主义理论学科建设情况、马工程出版重点教材使用情况、思想政治理论课课堂教学和人才培养等工作情况以及把马克思主义立场观点方法贯穿高校思想政治理论课建设的意见。

马克思的劳动理论与哈贝马斯的交往行为理论

对现代性的反思是人文科学的理论主题，马克思试图从劳动的发展史中找出解决现代性问题的答案，但马克思对于现代性问题的理解仍然是在主体性原则和理性原则的理论框架中进行的。哈贝马斯提出交往行为理论是在对人类社会由工业文明向后工业文明转变的进程中深刻反思的结果，他以生活世界、主体间性、语言学构建了交往行为理论，实现了意识哲学向语言哲学的转变，深刻阐述了他对现代性问题的解答。

我国传统茶道思想对当代道德教育的启发

从茶道艺术的具体精神理念看,其中所包含和诠释的多样化精神将为构建传统道德教学活动的新机制,产生重要影响。就当代道德教育活动的具体实施看,其中缺乏文化内涵的深层次融入。因此,如果想要实现当代道德教育活动中,其思想理念的深度融入和应用,就必须注重从经典的传统茶道思想中寻找合理元素。本文拟从我国传统茶道思想的价值内涵认知入手,结合当代道德教育活动的实施诉求理解,从而具体分析我国传统茶道思想对当代道德教育活动的实质性启发。

马克思主义群众观视域下的杨善洲精神

人民群众是历史的主人，是物质生产力中最重要的因素。中国共产党人将历史唯物主义与中国革命和建设的具体实际相结合，创造出了具有鲜明中国特色的马克思主义群众观点和党的群众路线。杨善洲精神体现出了马克思主义群众观．点的实质，贯彻了党的群众路线。