具有生物活性的喹啉类化合物的最新进展

喹啉类化合物具有优良的生物、生理活性.在医疗保健和植物保护方面,喹啉类化合物显示了广泛的应用和发展前景.综述近几年来喹啉类化合物在医药和农药方面的研究最新进展.

留学生有机化学实验教学实践与探索

有机化学实验是高等教育中化学、生物学等专业的重要组成部分,对提升有机化学等相关专业学科的教学质量至关重要。因留学生的生源特点及教育背景的差异,对其的本科教育教学方式与国内学生有所不同。基于中国药科大学多年来留学生全英文有机化学实验教学的实践和经验,并结合中国药科大学留学生的特点,分别从教材、备课、教学、考核等方面进行总结与探讨,以期为我国留学生有机化学实验的国际化教育提供借鉴。

光反应与有机化学实验教学结合的研究

有机化学实验的设置与课程改革对于本科化学类学生的实验技能和创新思维的培养至关重要。通过将经典的有机化学实验与有机可见光光催化相结合,充分利用光催化发展的前沿知识,设计了光催化下芳香烃溴代实验,据此进行了一轮实验教学改革,并与经典实验的设置,学生的实验情况,实验开展的难易程度进行对比,取得了比较理想的效果。实验的设置能够充分激发学生的学习兴趣,对科研的向往和对基本实验技能的练习。

设计阶段综合管廊工程造价控制分析

针对综合管廊工程造价过程中出现的问题,从设计阶段造价控制入手,分析控制造价的主要问题和影响造价的主要因素,提出相应的建议与对策,以提高综合管廊工程造价控制质量,节约建设成本。

建立有中国特色的职工持股制度探讨

现代发达国家产权变革呈两大发展趋势，一是产权主体社会化，即股东由少数人发展到全社会多数人；二是产权宴体的泛化，即人股资产从货币、实物等有形资本扩大到知识、技能等无形资本。如果说前者以上市公司为载体已为人们所逐渐认识，那么对后者因国内介绍不多，

药学类有机化学实验微课教学探索

有机化学实验是药学类专业学生的必修实践课程之一,是药学专业技能的重要支撑之一。针对传统有机化学实验中存在的学生预习情况较差、实验技能掌握不牢固、复习实验技能受场地限制等问题,为提高其有机实验技能,制作了实验微课,进行了基于微课形式的新教学模式探索。结果表明,有机单元操作的微课可以提高学生的学习效果;以微课为载体的有机合成实验采用翻转课堂模式,效果较好。最后,提出了复合式教学模式及贯通式基础化学标准操作改革思路,可以为药学类有机化学实验教学改革提供参考。

内地监理企业借鉴香港工程管理模式向全过程工程咨询企业转型的研究

《粵港澳大湾区发展规划纲要》《关于推进全过程工程咨询服务发展的指导意见》等文件的相继出台,为推广全过程工程咨询和对话香港工程管理模式打开了新局面。从理论研究角度梳理了香港本土工程建设管理的特点,阐述了监理企业在香港工程管理模式与内地接轨过程中如何转变角色开展监理工作;简要分析了监理企业在新时期所面临的机遇和挑战,提出了香港工程管理模式下内地监理企业发展咨询服务的策略,以期为内地监理企业偖鉴香港工程管理模式实现向全过程工程咨询模式转型、满足委托方多样化需求、加快推进全过程工程咨询业务发展提供参考。

氮杂环卡宾/过渡金属联合催化研究进展

氮杂环卡宾(NHC)催化在有机催化领域占有重要地位,其催化的有机反应具有反应方式独特、反应位点丰富、底物和产物结构多样性等特点.然而,随着有机合成的深入发展,传统的、单一的催化体系在底物反应活性及反应选择性方面也逐渐面临一些瓶颈和挑战.近年来,联合催化策略通过两种单一催化体系的有效结合,能够实现单一催化体系无法实现的化学转化,从而能够更好地实现反应性及反应选择性的精准调控,逐渐成为有机合成中的重要催化策略.主要综述了近十年来氮杂环卡宾/过渡金属联合催化方面的最新研究进展.

药学专业有机化学个性化学习路径的构建与实践

围绕个性化学习的关键属性,构建了药学专业有机化学个性化学习路径,通过营造灵活的学习环境、生成学习者档案、"托底"与"培优",引导不同学生通过差异化的学习路径实现自己的学习目标。课程教学内容和手段与时俱进,较好地实践了科研反哺教学。2020年,相关课程被教育部认定为首批国家级一流本科课程(线下)。