中西医结合治疗成人型多巴反应性肌张力障碍一例

多巴反应性肌张力障碍(dopa-responsive dysto-nia,DRD)是一种较为少见的运动障碍遗传性疾病,多于儿童和青少年时期起病,少数在成年期起病[1-2]。临床上,多数患者对小剂量多巴制剂具有显著疗效,然而部分患者后期症状控制效果欠佳,此时结合中医药治疗,综合管理,可增强疗效,减轻西药毒副作用,提高患者生活质量。现将1例成人型DRD患者的中西医治疗情况介绍如下,供同道参考。

美读,让诗意与激情在语文课堂上流淌

朗读是语文教学中一种十分重要的方法,而美读则是朗读的最高境界。真正的美读,不仅包括以优美的语言传递文本,更重要的是抵达作者的心灵,通过情感诠释文本。在教学中,要营造氛围、激发想象、提升感悟,培养学生美的兴趣,增强美的感悟,受美的熏陶,让学生在浅唱低吟中亲近文本,让诗意和激情在语文课堂上流淌。

借文发挥 美丽转身——谈小学语文课堂练笔的有效途径

在语文新课程标准中明确指出:在语文教学中要重视学生写作能力的提高,因为写作是学生运用语言文字交流的主要方式。那么怎样才能提高学生的写作能力呢?笔者认为,教师应该加大对教材的利用程度,选取文中语言表达精妙之处、文本留白处以及文本的拓展延伸处进行课堂练笔,激活学生的思维,激发学生的写作兴趣,让学生爱上写作,写出精彩的文章。一、在精妙表达处练笔,学以致用美文阅读是一种享受。

胡浩宇运用疏肝法异病同治验案二则

疏肝法系和法之一,即运用药物疏肝理气、解除郁滞,为历代医家所推崇,沿袭至今,运用广泛。胡浩宇是浙江中医药大学教授,研究生导师,经验丰富。笔者跟师随诊,受益颇丰,兹选取胡教授运用疏肝法异病同治验案二则,略陈己见,以飨同道。一、头痛林某,女,24岁,学生。2020年3月12日初诊,头痛3余年,再发加重2天。

中医药治疗卒中相关性肺炎研究进展

卒中相关性肺炎是脑卒中后最常见的院内并发症之一,是卒中患者死亡的关键危险因素。现代医学对于卒中相关性肺炎的治疗效果并不理想,而中医药对于本病的防治具有其独特的优势。本文对近年来中医药治疗卒中相关性肺炎的病因病机、中药注射剂治疗、中药汤剂治疗、针灸治疗、针药联合治疗、其他疗法及中医药预防等方面的研究进展进行综述。

生大黄粉预防急性脑梗死鼻饲患者吸入性肺炎疗效观察

急性脑梗死鼻饲患者吸入性肺炎属于卒中相关性肺炎范畴,不仅影响患者神经功能康复,而且增加住院时间和费用[1]。目前临床通过改变鼻饲次数、改变患者体位以及吞咽功能训练等方法降低肺炎发生率,但部分操作繁琐,效果欠佳[2]。中药大黄具有通腑泻热,祛瘀解毒等功效,临床运用预防呼吸相关性肺炎等[3]。现研究生大黄粉预防急性脑梗死鼻饲患者吸入性肺炎疗效,报道如下。

胡浩宇从肝论治常见脑病医案3则

胡浩宇系浙江中医药大学教授,中西医结合主任医师,硕士研究生导师,从医三十余载,擅治脑病。胡教授在治疗时注重调畅情志,常从肝论治,颇具特色。笔者跟师3年,受益匪浅,现整理其医案3则,介绍如下。1病案举例例1:姚某,女,36岁,2018年2月18日就诊。患者3个月前与女儿争吵后出现头枕部胀痛,休息后缓解,此后类似症状反复发作,情绪激动紧张时明显。

不同剂量瑞舒伐他汀联合阿司匹林及氯吡格雷双重抗血小板治疗合并微出血急性脑梗死的疗效

目的 探讨不同剂量瑞舒伐他汀联合阿司匹林及氯吡格雷双重抗血小板治疗合并微出血急性脑梗死的效果。方法 以2020年5月-2022年5月浙江省金华市人民医院收治的90例微出血急性脑梗死患者为研究对象,随机分为大剂量组及小剂量组各45例,大剂量组给予20mg瑞舒伐他汀+100mg阿司匹林+75mg氯吡格雷1次/d口服治疗,小剂量组予10mg瑞舒伐他汀+100mg阿司匹林+75mg氯吡格雷1次/d口服治疗。两组治疗30天后比较疗效。结果 两组治疗后TG、TC、LDL-C水平下降,大剂量上述指标水平组低于小剂量组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后Hcy、hs-CRP水平下降,大剂量组上述指标水平低于小剂量组,差异有统计学意义(P<0.05)。脑微出血灶数量两组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 瑞舒伐他汀联合阿司匹林及氯吡格雷双重抗血小板治疗合并微出血急性脑梗死可降低患者的TG、TC、LDL-C水平,降低Hcy水平,缓解炎症反应,且大剂量使用瑞舒伐他汀较小剂量效果更明显,的安全性较好。

胡浩宇治疗神经性厌食经验介绍

胡浩宇教授是浙江中医药大学教授,中西医结合主任医师,硕士研究生导师,国家重点专科神志病学科带头人,心理咨询与治疗师,从事临床、科研、教学工作已30余年,擅长中西医结合治疗精神、神经科疾病。神经性厌食是一种以体重明显减轻,极端追求瘦为特征的进食障碍疾病。分为限制型和暴食清除型。限制型:通过节食、禁食、过度运动减轻体重;暴食清除型:短时间内进食大量食物,再以自我引吐、滥用泻药、利尿剂、灌肠等方法清除[1]。神经性厌食年死亡率为0.51%[2],位居精神疾病中最高[3],且近年我国的发病率有升高趋势[4],并正成为影响我国青少年健康成长的严重心理行为问题[5]。寻找有效的治疗方法有其迫切性及重要性,现将胡教授治疗神经性厌食的经验介绍如下,以飨同道。

胡浩宇治疗惊恐障碍经验介绍

惊恐障碍(panic disorder,PD)是一种以反复出现的惊恐发作为主要原发症状的焦虑障碍,症状包括胸闷、心悸、出汗、震颤、呼吸短促和强烈的濒死感或失控感。该病患病率为3.6%-5.1%,以中青年多发,女性多于男性,不及时诊治易转换为慢性甚至永久性疾病,其终身患病率为3.4%-4.7%[1-2]。惊恐障碍是心理疾病领域最常见的严重疾病之一,伴随着高度的主观痛苦和职业及社会残疾,给患者及社会带来沉重的经济医疗负担[3]。胡浩宇教授是浙江中医药大学硕士生导师,中西医结合主任医师,国家一级心理咨询与治疗师,浙江省金华市中医医院神志病科、神经内科学术带头人,从事临床工作30多年,对惊恐障碍的诊治颇有造诣,笔者有幸从师临诊,现将其治疗经验介绍如下。

在音乐鉴赏中引导学生形成正确的流行音乐观

在目前的高中阶段,学生对于流行音乐的认识是比较浅薄的,认为只要是"火"的作品就是流行的,将那些语不惊人誓不休的作品也纳入流行的范畴,这是对流行音乐作品最大的曲解,也是自身流行音乐观形成的一个阻碍。一、从教育者出发,挖掘流行音乐的内涵在高中音乐鉴赏教学中,引导学生形成正确的流行音乐观,应体现在实际行动中。对学生流行音乐的审美观培养也是对学生综合审美观的培养,是终身受益的。教师要从自身的行为中彰显出审美,不在课堂上播放庸俗歌曲,通过对一些音乐的点评让学生明白音乐审美的内涵,通过流行元素的分析,帮助学生去挖掘流行音乐的美。

高三音乐课的心理教育探索

音乐课对学生的心理具有促进作用和调适的功效,但是这门课程在部分学校得不到应有的重视。音乐有助于激发学生的情感,创设积极的学习心理,消除自卑感和挫折感,树立正确的价值观,还可调动学生积极的情绪体验,感悟亲情和友情,缓解学生的心理冲突。