见“微”知著 化繁为简——《全神贯注》教学实践与思考

随着信息技术的飞速发展,'微时代'已经到来,各种'微'概念正在陆续风靡着人们的生活和工作。在语文教学中,'微'概念引入的具体表象即为微课。微课是为了使学生自主学习获得最佳效果,经过精心设计的以微视频等形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课立足于传统的教学课件资源,又在其基础上有所继承和发展。

《什么比猎豹的速度更快》教学设计

教材分析:《什么比猎豹的速度更快》(统编语文五年级上册)是一篇介绍事物运动速度的说明文,课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍,然后介绍鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度,接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度,最后说到光速。本文的特殊之处在于所属单元是阅读策略单元,围绕"学习提高阅读速度的方法"这一语文要素有层次、有梯度地介绍了相应地提高阅读速度的方法,并在实践中循序渐进地落实教学目标。

“热”事件 “冷”处理——对班主任处理突发事件的几点思考

还没走进教室，就听到里面发出的吵嚷声，小杞老师赶紧加快了脚步。果然，教室里两个男生因口角，正准备大打出手。对这一类事情，小杞老师一般会先让开战的双方冷静几分钟，再向她陈述事情经过，这一次小杞老师也按惯例这样处理。可计划没有变化快，其中一个男生可能觉得太委屈了，想发泄一下他的不满，就拿起了桌上的笔，噼里啪啦全折断了，还用脚把凳子使劲踢倒……面对这样的情况，小杞老师忍不住发火了。整整一节课，教室里都是她的咆哮声……折腾了一通，教育效果却无从谈起。

以小见大悟真情 关注细节更出彩——《金色的鱼钩》教学建议

统编语文六年级下册第四单元是以"志向和心愿"为主题进行编排的,文体丰富多样,有古诗,有演讲稿,有人物故事。本单元以文天祥"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的千古名句为指引,展现了爱国诗人、革命领袖、革命烈士的志向及心愿。其中《金色的鱼钩》是一篇略读课文,讲述的是红军长征过草地时,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。文章的主线"金色光芒"所代表的老班长舍己为人、忠于革命的精神贯穿于整篇课文,让人肃然起敬。教师在教学时要紧扣本单元主题.

用阅读唤醒沉睡的想象力——《草虫的村落》教学设计

教材分析:《草虫的村落》是人教版语文六年级上册第一单元的一篇课文,作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,追随着一只爬行的小虫,在草虫的村落做了一次奇异的游历。这是一篇优美的散文,字里行间洋溢着浓浓的生活气息。走进《草虫的村落》,每一位读者都会被作者用文字构建的绮丽的想象世界里所透射出来的热爱自然的美好情操,以及他与小生命交流中那颗晶莹剔透的童心所震撼,在情感的共鸣中唤醒沉睡于内心深处的想象力。

寻思维之碰撞 悟人生之哲理——《顶碗少年》教学建议

《顶碗少年》是人教版语文六年级下册的一篇略读课文。文章讲述了一位表演杂技的少年在顶碗表演中连续失误,可是他沉着冷静,努力拼搏,第三次终于取得成功。教师在教学时要创设情境,引导学生大胆质疑,在启迪学生思维的同时,紧扣重点语句品读,探究少年成功的原因,从而领悟'面对失败,只有坚持下去,才有可能获得成功'的人生哲理。

小学生良好数学学习习惯的养成

我国当代教育家叶圣陶曾说过：＂什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯。＂培养学生良好的学习习惯,其重要性不言而喻。笔者谈谈在数学教学中,应该关注的3种学习习惯。