“仁”的领导德性解读

“仁”是孔子思想体系的核心内容,体现了平等思想,每个人都可以培养仁的品德,每个人都有成为仁人的可能。除了平等理念,仁还可以解读为领导德性。立足《论语》文本,从有关定义仁的篇章和否定仁的篇章中挖掘其领导德性内涵,通过正反两方面互相印证,才能正确解读仁的领导德性意义,突出其领导德性价值。

新加坡公民教育课程评析

新加坡公民教育以社群主义和多元文化主义为指导,强调社群的中心地位,突出社会和谐的重要性,通过公民教育课程培育青少年的社群意识和多元文化观。深入分析新加坡《品格与公民教育课程标准》《公民与道德教育课程标准》和《公民课课程标准》,可以发现,新加坡公民教育通过推广社群主义和多元文化主义思想,成功将国家观念转化为公民价值观,既增强了民族凝聚力,又维护了文化多样性,实现了社会和谐稳定、经济繁荣发展。

“良知”说的内涵与廉洁自律

王阳明"良知"说的内涵,概括起来有三个方面,即"是非之心"、"真诚恻怛"、"人皆有之"。当下社会,在党员干部廉洁自律教育中,"良知说"具有坚定的必要性和实践的可能性。恢复良知本真、加强良知教育、践行良知精神是加强廉洁自律工作的三大法宝。