初中音乐教育与德育的整合途径

音乐教育和德育两者皆是初级中学教育的重要组成,前者则是教授培养美育或艺术细胞的重要方法,旨在提升初中生音乐方面的素养以及对事物的审视观赏的意识,而后者主要训练和提升初中生的思想品德等的方面。两者结合的教育对孩子们的自身素质养成和进步有积极的影响。对于两者整合在一起是一门非常重要的研究方向,以便于人们对这两者更加合理有效的运用。

新时期初中音乐教育存在的问题

音乐教学作为艺术教学的一种形式,不仅可以放松人的心情、提高个人修养,还对智力、形象思维能力的提高等具有促进作用,所以初中的音乐教学应当受到一定的重视。本文分析探讨了新时期初中音乐存在的问题并进行了谈论分析和解决方法的建议。

以艺术素质测评为基础的初中学生音乐课堂实效性提升策略研究

通过初中音乐课的教学,学生能够系统学习音乐理论知识,涵养音乐审美素质,使学生各方面音乐水平得到提升。音乐课堂的实效性越强,学生的艺术素质也就越高。因此,对初中学生进行艺术素质测评,成了衡量音乐课堂教学实效性的关键标准。本文对初中音乐课堂存在的问题进行了分析,进而对如何提高以艺术素质测评为基础的初中音乐课堂实效性进行了探讨,以期为相关研究工作的开展提供借鉴。

中学生合唱团的组建和训练分析

合唱作为一种多人合作表演的艺术形式,在中学中一直受到普遍欢迎。通过对合唱团的合理训练,能够实现多种声音的多重表达,使音乐更加婉转动听。要确保合唱团的整体水平,就必须保证合唱团成员的素质,因此,关注中学生合唱团的组建和训练流程是十分必要的。本文首先介绍了合唱团组建的目标和任务,进而对合唱团的组建和训练方式进行了深入探讨。