扎入河中抓“活鱼”——采访札记三则

编辑部常提这样的要求:下去,抓几条“活鱼”回来。鱼在水中游,怎样才能抓到呢?办法当然很多:钩钓,网拉,电麻。更有身怀绝技者,从一根枯草动,便知鱼在哪,一个猛子扎下去,上来就是一条大鱼。 下面几则采访札记,说不上什么高招,只能算土办法、笨办法。如能引起大家的兴趣,创造出更多更好抓“活鱼”的办法,抓到更活更大的“鱼”,则幸莫大焉。

单分头

记者有时也被人捧的,一句“见官大三级”,抬得你超过国家元首,想提着头发离开地球。不过,人家心里说的仍是:“纸糊的高帽不值钱,谁见过记者来了鸣礼炮的?”我倒希望有人公开把记者贬一贬、降一降,还一个实实在在的几斤几两。 我被采访对象贬过一次,叫做“单分头”。这是一句近乎骂人的话,意思是:“你什么也不懂,什么也不行,最末的一等。” 那是在黄海边的一个小渔村采访,碰到一帮刚出海回来的渔民,我请他们谈谈海上捕捞情况。

夜间现场更精彩

射阳河边停着几条船,一群农民往上装棉籽壳。问他们运哪儿,回答:“我们是射阳县阜余镇长丰村的,去江南育蘑菇。”农民走出家门,到大城市安营扎寨,就地育菇,就地销售,这不是奔市场中又一新鲜事么?我把自行车往树根一靠,采访了半天。 下午,我趴在镇招待所写起来,题目叫《种菇船下江南》,一会,初稿出来了。 这时。

以身当笔写现场——采访札记三则

每每到农村里采访,有人赞叹说:“记者这活儿不错,一个本儿一支笔,二两重,不象我们锹挖扁担挑,吃苦又受累!”我告诉他们:“记者是拼搏者的事业,我干的也是出力流汗的活,不过,我们的行话叫做以身当笔罢了。” 他们不相信,笑着摇摇头。 下面几页札记,算是进一步的解释吧。

设计多种课型 激发学习兴趣

设计多种课型激发学习兴趣我们在教学中，针对学生和教材特点，采用“多种课型”穿插进行的方法，可激发学生学习兴趣，收到较好的教学效果。一、故事课。为唤起学生的学习的兴趣，用“故事课”形式，给学生讲教材中的故事。二、问题课。经常在课前把要教授的知识内容进行...

他从草原来——《哲理木报》记者徐福铎印象

前不久,在中国记协举办的“百佳”研修班上,我结识了内蒙古《哲理本报》记者徐福铎,他是第2届范长江新闻奖头名得主。 那天晚上,我同徐福铎交谈起来。 当我们谈起他的成名作《她的中国心》时,我说:“第一次读完这篇作品。

重头戏是怎样唱响的?——谈谈三组农村报道的策划和采写

1995年,我们在农村报道方面,相继推出了三组系列报道,即《百村扶贫工程见闻》、《小康示范村风采》和《奔向小康的步伐》,受到读者的关注和好评。回顾这三组报道的策划和采写过程,我们深切体会到:宣传农村奔小康,须唱重头戏。这既是坚持用正确的舆论引导人、用优秀的作品鼓舞人的重要方面,也是党报创自己风格、特色的具体体现。

脚印留在生活底层

一天晚上,北京一位朋友打来电话,告诉我:“你当选首届全国百佳新闻工作者了!”我一时不知说什么好,情急中,冒出一句:“假如这是真的,那太好啦!” 很快,我的心情平静下来。 我想起一件事。 那是20多年前,部队在太湖农场筑堤坝。一天,我们班得了第一名,一时高兴,写了一篇表扬稿,题目叫《工地上的小老虎班》,送到工地广播站。晚上开饭的时候,广播响了,第一篇播送的就是我写的,

从草原来的徐福铎

从草原来的徐福铎束方群在中国记协举办的首届全国百佳新闻工作者研修班上，有天晚上，我敲开２楼一个房间，一位中年男子迎上来，互通姓名，他就是内蒙古哲里木报记者徐福铎。对这位第二届范长江新闻奖得主，我仔细作了打量：中等身材，浓密的头发，深深的额头皱纹，戴着...

生活对我如此厚爱

生活对我如此厚爱束方群作者介绍：一束方群，男，１９５０年生，１９６８年入伍，１９８７年转业到盐阜大众报工作，现任记者部副主任，首届全国百佳新闻工作者。《重新闪亮的红星》，获人民日报１０年改革征文二等奖；《鸡进三官堂》，获第６届全国经济报刊好新闻一等奖...

生活对我如此厚爱——谈深入采访的体会

下决心拉网日本有一首民歌《拉网小调》,词曲都很优美:"索兰,索兰,你若问五谷神鲱鱼群何时到来,五谷神说至今没有音讯。你如果听到海鸥歌唱,怎舍得扔下渔船离开大海洋。咳,用劲拉,用劲拉!"中国人也善打鱼,有些民谣不但富有生活气息,还寓哲理:"十网九网空,一网拖不动,千罾万簖,捞不到河里一半。"这倒有点象记者采访了。8年前,我拿着军转办的介绍信,登上盐阜大众报社大楼,总编说:"先到记者组,当一段记者。"