小学英语“翻转课堂”与“分层性课堂作业”的研究

近年来,随着教学理念的不断创新和教学模式的不断完善,各种新型教学模式在教学过程中得到了广泛的应用,特别是互联网的应用,"翻转课堂"已然成为全球教育界关注的教学模式。"翻转课堂"这一教学模式,应用在小学英语教学中,能够有效地提升英语课的吸引力,并不断增强学生广泛参与的意识,在实际教学过程中,老师以"学"为中心,将教学形式和教学内容完美结合,并实现师生之间积极的互动,结合本班情况,设计出有效的分层性课堂作业。

聚焦素养让学生“真懂真会”——探秘小学英语学习“懂而不会”现象及解决策略

小学阶段的英语是学生学习英语基础,也是学生将来更好地学习英语的奠基石。要学好英语,首先要有兴趣,学生只有发自内心对英语感兴趣,才会主动、自觉地投入英语学习活动中;只有成为真正的自主学习者,才会积极参与课堂教学,上好英语课、听懂英语课。其次要有良好的解题能力,会运用所学的英语知识解决实际问题。然而在实际教学过程中,很多教师发现,虽然学生在课堂上学得很好,但是在作业本上或练习卷上错得莫名其妙,学生也常常反映:"能听懂课,可自己一做就错。"