基于三螺旋理论的高校教师评价体系优化策略

在新时代教育发展的背景下,五“破”五“立”成为教育评价改革的重要实施方向。全面落实立德树人根本任务,达成高质量教育教学效果,办好具有中国特色的世界一流大学都离不开教育评价的精准实施。借鉴三螺旋模型,针对教师评价中的动态性以及教师与学校、政企之间的评价相关性,构建与实际教学相呼应、相吻合的教育教学质量提升途径,提出高校教师评价体系的优化策略。通过改进结果评价、强化过程评价和探索增值评价三个层面,增强高校、教师和政企三者产生的双边作用,充分发挥高校教育评价的价值,推进高校教育现代化进程。

“双创”视阈下工科院校大学生就业能力提升路径研究

“双创”教育的开展落实是新时代赋予高等院校的实践难题,工科院校作为培育高素质综合技术型人才的摇篮应该积极发挥好创新创业教育的先行者和践行者的示范性作用,多措并举,为高质量人才培养提质增效。本文从高校就业工作者的角度出发,系统、科学地研究“双创”视域下工科大学生就业能力的群体特征与薄弱环节,重构就业能力提升路径,为实现大学生高质量就业的目标提供有力支撑。

基于组织行为学理论的高校学生党支部规范化建设路径研究

文章聚焦高校学生党支部规范化建设,以组织行为学为理论基础,从“个人-群体-组织系统”三个维度对学生党支部规范化建设现状进行分析,针对当前高校学生党支部存在制度机制不完善、激励体系不明晰、运行流程不规范的问题,对应提出优化策略。

试析思政教育融入高校学生社区公共卫生管理的模式构建——基于 4R危机理论视角

近年来,高校突发公共事件时有发生,对师生身心健康和学习秩序都造成了巨大影响。本文通过引入4R危机理论管理模型,立足高校学生社区现状,将思想政治教育与公共卫生管理紧密结合,提出了符合高校“一站式”综合服务型学生社区公共卫生管理的应对策略;针对“缩减、预备、反应、恢复”四个阶段,建立科学的应对机制,健全有效的沟通机制,优化合理的协调机制,完善精准的反馈机制;兼顾“力度”与“温度”,从“硬件”和“软件”两方面,为高校学生社区公共卫生管理提供简明有效的引导策略,以期促进高校公共卫生管理体系不断完善。