浅论语文教师教学语言修养的培养

教学实践告诉我们,教师课堂语言修养及运用状况直接影响教学的效果。苏霍姆林斯基指出:教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。语文教学是一门科学,更是一门语言的艺术。因而,对语文教师而言,提升自身教学语言修养显得非常重要。那么,如何提高呢?试浅论之。