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From Robben Island:the dark years课例评析
1
作者
来宇辰
《中国教师》
2024年第7期48-49,共2页
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略构成的英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。语言知识作为六要素之一,其培养的最...
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略构成的英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。语言知识作为六要素之一,其培养的最终目的是发展学生的语用能力。在信息技术不断赋能语言学习的背景下,可通过借助电子词典等资源,培养学生的词语迁移运用能力。
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关键词
课例评析
迁移运用
电子词典
信息技术
六要素
英语学科核心素养
语言知识
学习策略
原文传递
题名
From Robben Island:the dark years课例评析
1
作者
来宇辰
机构
上海市文建中学
出处
《中国教师》
2024年第7期48-49,共2页
文摘
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略构成的英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础。语言知识作为六要素之一,其培养的最终目的是发展学生的语用能力。在信息技术不断赋能语言学习的背景下,可通过借助电子词典等资源,培养学生的词语迁移运用能力。
关键词
课例评析
迁移运用
电子词典
信息技术
六要素
英语学科核心素养
语言知识
学习策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
From Robben Island:the dark years课例评析
来宇辰
《中国教师》
2024
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