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整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
被引量:
1
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作者
汪小军
高援国
来攀龙
《商场现代化》
2012年第20期326-326,共1页
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课&qu...
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课"建设;进行职业观教育;进行成长成才成功系列教育活动;进行中华民族传统文化的熏陶。
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关键词
整合
教育资源
人文素质
培养
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职称材料
题名
整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
被引量:
1
1
作者
汪小军
高援国
来攀龙
机构
陕西省理工学校
出处
《商场现代化》
2012年第20期326-326,共1页
文摘
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课"建设;进行职业观教育;进行成长成才成功系列教育活动;进行中华民族传统文化的熏陶。
关键词
整合
教育资源
人文素质
培养
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
汪小军
高援国
来攀龙
《商场现代化》
2012
1
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