论家庭文化与家庭教育的关系

家庭教育归根结底就是家庭文化对孩子的影响,它对一个人的社会化起着十分重要和不可替代的作用。在当前社会转型时期,家庭教育与家庭文化传承也正面临着新的危机和挑战。

从农村妇女基督教信仰问题谈对妇联工作的思考

为了进一步做好基督教信教妇女群众工作，增强新形势下党的妇女群众工作的针对性和有效性，我们开展了农村基督教信教妇女情况的调研工作。调研采用了集体座谈、个别交谈、电话访谈、问卷调查、实地考察等形式。调研显示，农村妇女基督教信仰主要呈现以下特点：一是女性教徒占教徒总数的60％以上，但担任教职人员的较少。二是以中老年女性为主，但有向年轻化发展的趋势。三是低学历人群多，但有向高学历层次人群发展的趋势。四是女性教徒参与教会活动积极主动，但同时也热心社会公益或文化活动。

学龄前儿童家庭阅读的家长支持及对策建议——基于浙江省学龄前儿童阅读状况的调查

为深入了解学龄前儿童阅读状况,促进儿童健康成长,本研究对浙江省5142个样本进行问卷调查。研究发现,2020年浙江省学龄前儿童阅读总体状况较好,儿童阅读起始年龄、阅读喜爱度、阅读率、阅读量、阅读时长、家庭藏书量等均优于2018年;家长对早期阅读的态度、陪伴阅读时间、阅读目的认知、阅读方法指导、购买图书的原则等因素都会对学龄前儿童阅读产生影响;家长受教育程度与儿童阅读发展呈显著正相关;城乡儿童阅读状况具有显著差异;超过三成的2岁以下儿童喜欢通过手机和平板电脑等进行电子屏阅读。基于此,本文认为应加强对家长关于儿童早期阅读认知的指导,进一步发挥家长在儿童早期阅读中的主体作用。同时,政府和社会要加强对儿童早期阅读支持体系的建设,推动家庭、政府和社会协同促进儿童早期阅读的发展。

浙江省家庭教育学会第五届年会优秀论文评比揭晓

经浙江省家庭教育学会论文评审组的评定,第五届年会论文评比结果如下: 一等奖(空缺) 二等奖(1篇) 《适应市场经济发展,搞好家庭教育工作》吕凌娟毛海涛三等奖(4篇) 1.《个体户家庭子女教育问题的透视与对策》张军 2.《祖辈参与孙辈家庭教育的情况调查和分析》

疫情的危机,教育孩子的契机

一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,打乱了我们的生活、工作与学习。这段经历对孩子们来说,就像2003年的非典对于我们家长一样,会成为他们一生的记忆,而童年的经历与经验有可能影响孩子一生的发展。疫情的危机,也是教育孩子的契机。面对每天疫情通报中死亡人数的增加,一个个生命的流逝,这是对孩子进行生命教育的契机;面对超长的假期,这是培养孩子自我管理能力的契机;面对一个个“逆行者”的感人故事,这是对孩子进行感恩教育的契机;面对全民总动员防控疫情,这是对孩子进行责任担当教育的契机;面对各种不知真伪的网络疫情信息,这是对孩子进行提升分辨能力教育的契机。