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培养学生解应用题的转换能力 被引量:1
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作者 来耀勇 《甘肃教育》 2003年第5期36-37,共2页
关键词 解应用题 已知条件 转换能力 培养学生 数学知识 联想 表述 发散 基本条件
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《繁星》学法指导
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作者 来耀勇 《甘肃教育》 北大核心 1994年第Z1期50-50,共1页
《繁星》学法指导景泰县响水小学来耀勇在语文学习中,我们只要留心就不难发现许多课文为读者设置了提示标志:有的用课后题指明文章的思路;有的用时间或地点表明文章的写作顺序;有的用题目或中心句显示文章的行文线索;有的用关键词语表... 《繁星》学法指导景泰县响水小学来耀勇在语文学习中,我们只要留心就不难发现许多课文为读者设置了提示标志:有的用课后题指明文章的思路;有的用时间或地点表明文章的写作顺序;有的用题目或中心句显示文章的行文线索;有的用关键词语表明文章的段与层。只要我们抓住这... 展开更多
关键词 《繁星》 景泰县 学法指导 关键词语
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