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让音乐课堂因创造而精彩
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作者 来花 《新校园(中旬刊)》 2012年第1期58-58,共1页
音乐是一门极富创造性的艺术,是开启人类智能的一把钥匙。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力,这是因为音乐充满着想象,学生在艺术欣赏、演唱、演奏中展开想象的翅膀,用想像力创造心目中的音乐画面形象。
关键词 音乐课堂 艺术欣赏 个性特征 音乐创造 画面形象 创造性 想像力 想象
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奥尔夫教育理念在音乐教学中的使用研究
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作者 来花 《中国校外教育(上旬)》 2017年第11期56-57,共2页
奥尔夫音乐教学理念作为一种全新的教育理念,其具有内在的创新能力,是一种具有科学性的教育理念,在音乐教学中使用奥尔夫教育理念能全面地增强学生的主体性以及创作性,对于学生的品质塑造以及成长发展有着重要的作用与意义。在小学音乐... 奥尔夫音乐教学理念作为一种全新的教育理念,其具有内在的创新能力,是一种具有科学性的教育理念,在音乐教学中使用奥尔夫教育理念能全面地增强学生的主体性以及创作性,对于学生的品质塑造以及成长发展有着重要的作用与意义。在小学音乐教学中应用奥尔夫音乐教育理念可以提升学生在音乐学习过程中的整体质量与效果,增强学生的整体音乐素养。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学理念 小学音乐教学 作用
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