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核心素养视角下的小学班主任班级管理工作探究
1
作者
杨 奕
《学生·家长·社会》
2022年第31期0055-0057,共3页
现代教育体系下,核心素养是小学生素质教育工作开展的核心目标。作为小学生校园学习中接触最多的人物,班主任对于小学生的素质培养、心理成长具有关键性引导作用。为此,本文结合核心素养理念为基础,围绕小学生班级管理为重点,探讨班主...
现代教育体系下,核心素养是小学生素质教育工作开展的核心目标。作为小学生校园学习中接触最多的人物,班主任对于小学生的素质培养、心理成长具有关键性引导作用。为此,本文结合核心素养理念为基础,围绕小学生班级管理为重点,探讨班主任融合核心素养做好班级管理工作的意义,最后提出了几项可行性较高的班级管理策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。
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关键词
核心素养
小学
班主任
班级管理
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职称材料
题名
核心素养视角下的小学班主任班级管理工作探究
1
作者
杨 奕
机构
贵港市港北区贵城街道西江小学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第31期0055-0057,共3页
文摘
现代教育体系下,核心素养是小学生素质教育工作开展的核心目标。作为小学生校园学习中接触最多的人物,班主任对于小学生的素质培养、心理成长具有关键性引导作用。为此,本文结合核心素养理念为基础,围绕小学生班级管理为重点,探讨班主任融合核心素养做好班级管理工作的意义,最后提出了几项可行性较高的班级管理策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。
关键词
核心素养
小学
班主任
班级管理
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养视角下的小学班主任班级管理工作探究
杨 奕
《学生·家长·社会》
2022
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