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新型师生关系的定位和对策
1
作者
杨万舒
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期126-126,共1页
关键词
新型师生关系
学生能力
教师
以人为本
人文关怀
身心健康
尊重学生
和谐
学生人格
严格要求
下载PDF
职称材料
留心生活 感受数学——例析几道与日常生活密切相关的数学题
2
作者
杨万舒
《中学理科(综合)》
2007年第6期38-39,共2页
新课程十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”因此在教学中,应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学...
新课程十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”因此在教学中,应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,
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关键词
日常生活
数学题
教学要求
生活经验
数学知识
知识背景
下载PDF
职称材料
题名
新型师生关系的定位和对策
1
作者
杨万舒
机构
甘肃天祝藏族自治县第一中学
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期126-126,共1页
关键词
新型师生关系
学生能力
教师
以人为本
人文关怀
身心健康
尊重学生
和谐
学生人格
严格要求
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
留心生活 感受数学——例析几道与日常生活密切相关的数学题
2
作者
杨万舒
机构
甘肃天祝县第一中学
出处
《中学理科(综合)》
2007年第6期38-39,共2页
文摘
新课程十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”因此在教学中,应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,
关键词
日常生活
数学题
教学要求
生活经验
数学知识
知识背景
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
新型师生关系的定位和对策
杨万舒
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2006
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职称材料
2
留心生活 感受数学——例析几道与日常生活密切相关的数学题
杨万舒
《中学理科(综合)》
2007
0
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