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核心素养指向下的初中数学灵动课堂教学反思
1
作者
杨三伦
樊宏宇
《进展》
2018年第2期92-93,共2页
核心素养在义务教育阶段要求包括:学习素养、科学素养、语言素养、艺术与审美能力、实践素养。新的课堂教学改革尽可能的培养学生的多方面素养,我的课堂很注重培养学生素养,但是也存在诸多不足,我从课堂教学方法、教学手段选择、知识讲...
核心素养在义务教育阶段要求包括:学习素养、科学素养、语言素养、艺术与审美能力、实践素养。新的课堂教学改革尽可能的培养学生的多方面素养,我的课堂很注重培养学生素养,但是也存在诸多不足,我从课堂教学方法、教学手段选择、知识讲解、学生管理、教学策略选择等6个方面谈谈培养学生核心素养中存在的不足,以及我的反思意见,为以后的教学提供参考。
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关键词
核心素养
数学教学
灵动课堂
教学反思
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职称材料
题名
核心素养指向下的初中数学灵动课堂教学反思
1
作者
杨三伦
樊宏宇
机构
重庆市十八中两江实验中学校
出处
《进展》
2018年第2期92-93,共2页
文摘
核心素养在义务教育阶段要求包括:学习素养、科学素养、语言素养、艺术与审美能力、实践素养。新的课堂教学改革尽可能的培养学生的多方面素养,我的课堂很注重培养学生素养,但是也存在诸多不足,我从课堂教学方法、教学手段选择、知识讲解、学生管理、教学策略选择等6个方面谈谈培养学生核心素养中存在的不足,以及我的反思意见,为以后的教学提供参考。
关键词
核心素养
数学教学
灵动课堂
教学反思
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
核心素养指向下的初中数学灵动课堂教学反思
杨三伦
樊宏宇
《进展》
2018
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