7075铝合金深冷轧制及时效处理微观组织和性能

采用深冷轧制和室温轧制及峰值时效处理制备了不同厚度的7075铝合金板材,利用硬度测试、拉伸试验、X射线衍射、扫描电子显微镜和透射电子显微镜分析了轧制板材的力学性能和微观组织演变。结果表明:与室温轧制板材发生了严重边裂不同,深冷轧制板材始终未发生边裂。轧制强化效果随压下率增加而提高,80%压下率的深冷轧制样品屈服强度和抗拉强度较固溶样品分别提高155%和44%。深冷轧制样品在峰值时效后强度和塑性同时提升。20%、40%、60%和80%压下率的深冷轧制+峰值时效样品与室温轧制+峰值时效样品相比,断裂伸长率分别提高8.7%、18.5%、45.5%和57.4%,这是时效引起的位错湮灭、深冷轧制更均匀的变形和深冷轧制+峰值时效样品中细小析出相的共同作用。

对会计对象的再认识

会计对象是指会计工作的客体,是会计工作所指向的内容。目前理论界对会计对象虽然有多种不同的认识,但概括起来,不外乎下列三种情况:①会计对象是能用货币表现的再生产过程及财产。②会计对象是社会扩大再生产过程中的资金运动。③会计对象是能够用货币表现的经济活动。我认为这几种认识是欠妥的。 第一种认识的不妥之处有如下几点:首先,把帐务处理的对象说成就是会计的对象显然是不妥的。其次,现代会计中有很多问题是难以直接用货币来表现的。第三,社会再生产过程包括供应、生产、销售三个阶段,那么在供应以前对成本、市场等的预测以及在销售以后对盈利等的分析就不包括在再生产过程之中,但这些工作是会计工作很重要的组成部分,这些工作的内容又不是什么财产,所以,把会计的对象说成是再生产过程以及财产是不确切的。 从目前来看,第二种认识,即认为会计的对象是社会扩大再生产过程中的资金运动。

辣蓼黄酮长循环纳米脂质体的制备

研究旨在优化辣蓼黄酮长循环纳米脂质体制备条件。试验首先以包封率为评价指标,筛选辣蓼黄酮长循环纳米脂质体制备方法。确定改良乙醇注入法后,采用单因素试验考察磷胆比、药脂比、生理盐水体积、超声时间、表面活性剂用量因素对包封率的影响;再通过Box-Behnken响应面法进行3因素3水平优化,选取磷胆比、药脂比、生理盐水体积等3个因素进一步优化;确定最佳的脂质体制备条件后,通过后插入法将DSPEMPEG 2000插入辣蓼黄酮纳米脂质体上,制成辣蓼黄酮长循环纳米脂质体并进行表征。结果显示,改良乙醇注入法制备辣蓼黄酮长循环纳米脂质体最优条件是:磷胆比(质量比)6.8∶1、药脂比(质量比)1∶10.3、生理盐水体积9.5 mL。选择摩尔比为5%的DSPE-MPEG 2000制备长循环纳米脂质体,在最优条件下制备的辣蓼黄酮长循环纳米脂质体平均包封率为(72.60±2.44)%,脂质体粒径为(80.93±0.30)nm,多分散性指数(PDI)为0.14±0.01,Zeta电位(-1.70±0.29)mV。

商业银行在社会主义市场经济中的作用

一、社会主义市场经济体制的建立要求商业银行成为金融体制的主体(一)市场竞争需要商业银行成为金融体制的主体。江泽民同志在党的十四大报告中明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,并进一步指出,围绕市场经济体制的建立,要培育和建立社会主义的金融市场。建立社会主义市场经济体制就是要充分发挥市场机制的作用。

商业银行金融创新探讨

一、金融创新探源广义上的金融创新是一个连续不断的过程，整个世界金融发展史便是一部金融创新的历史。金融领域为了适应社会、经济发展的需要，有一个不断演进和发展的过程，而这个过程中的每个环节都可看作是一种金融创新。比如中世纪欧洲货币兑换业、保管业向原始银行...

《幼儿园体验式学习与发展课程》推介

《幼儿团体验式学习与发展课程》紧密围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》进行编写，将“体验中学习”“生活中学习”“游戏中学习”的课程理念贯穿其中，强调幼儿身心的整体参与，幼儿学习的情境性质以及幼儿独特的学习特点。

幼儿园课程出版的质量控制

幼儿园教育不属于我国政府规定的九年义务教育范畴,幼儿园教育的特点更偏“游戏化”,幼儿的年龄较小,也尚未形成良好的学习习惯,所以没有统一的标准和最优模式。按照目前的发展状况,很长一段时间内教育部不会统一教材,所以幼儿园没有指定的教材,每个幼儿园大多根据自己喜好选择教材。考虑到上幼儿园的学生的年龄和心理特征,幼儿的学习不是单纯的端坐静听,而是动用多种感官,全身心地投入和专注,是探索、体验、交往和表现。只有了解幼儿的学习心态,才可能支持、引导和激发幼儿的学习,才可能不断为幼儿的学习创造条件。而且幼儿园教师的备课不是写讲稿,而是根据幼儿的需要、兴趣和活动的实际,制订行动方案,引发幼儿深入探究、交往和表现,并为幼儿的活动准备相应的时间、空间和物质条件。所以,更需要提高幼儿园课程出版的质量,真正帮助每一位幼儿健康快乐成长。