如何激励馆员的积极性

“激励”就它的心理意义,是指激发人的动机过程,把“激励”运用于管理,就是通常所说的调动人的积极性,激发人的工作热情。“激励”馆员的工作积极性,是图书馆政治思想工作和精袖文明的重要内容,是做好图书馆工作的可靠保证。“激励”理论认为;一个人的工作成绩是其本人的能力和工作积极的乘积,能力由先天智力和后天的学习和实践而形成,先天智力只是一般条件,后天学习和实践才是能力形成的根本原因,能力的大小也要依靠积极性的作用。

论我军“资源共享”的症结及其设想

在文献资料的不断聚增,而经费、馆舍面积等条件极为有限的情况下,“资源共享”愈来愈显示出它的重要性和迫切性。“资源共享”在我军呼吁已久,但成效甚微,这究竟是什么原因所致,今后的设想如何,本文就此浅谈个人的看法,以期得到同仁的指正。

论我区医院图书情报事业的现状与发展趋势

随着医学科学技术突飞猛进的发展,医学图书情报工作占有十分重要的地位。医院图书馆(室)是医院的重要组成部份,是为院领导决策提供信息的部门,是医院的知识宝库和信息中心。

浅议图书馆因人而异的管理原则

人们在社会环境中,因种种因素影响,相互之间存在着心理差异,个体差异。将心理学中的个性理论引用于图书馆管理学,实施因人而异的管理原则,对做好图书馆管理工作有着重要的意义。在管理中的“谋在攻心”,在组织工作中的“知人善任”,在政治思想工作中的“动之以情”都需要对馆员的个性有所了解。

小学语文阅读教学中情境教学的现状及对策

阅读的世界是无边无际的,是一座通往绚丽多彩世界的纽带。正因为阅读的重要,所以在小学时期教师就应该培养小学生对阅读的兴趣,激发他们的潜能。所以要让学生在阅读中了解生活和热爱生活,在理论方面,已经提出阅读教学是非常重要的,但在实践教学中还存在很多的漏洞,教师在情境教学中还存在很多不足。本文以小学语文阅读教学中情境教学为主要研究,提出教师在情境教学中的方法策略,提高小学生阅读教学的能力。

建立联合目录 实现资源共享的问题及对策

资源共享作为一个发展目标在图书界已被初步接收。建立联合目录,已成为实现资源共享的重要手段。各种网络的建立、各种协作的实现,若没有与各馆书刊相一致的目录体系为指导,就无法做到资源共享。就目前我国图书馆界的实际情况来看,有了书刊并不等于有了相应准确的目录体系,有了丰富的馆藏和完善的目录体系,也不能算实现了资源共享。这其中不仅存在着理论方面的问题,还有着一个艰难而长期的认识到实践的过程。 一、思想认识不足 要实现资源共享,认识上的统一十分重要。首先是领导的重视。

新版《中国图书馆图书分类法》“R”类目使用体会

1990年2月《中国图书馆图书分类法》第3版(下称新版)正式出版发行,新版在思想性、科学性、实用性等诸方面都比《中图法》第2版(下称旧版)有了很大的提高。旧版原有类目3万多个,新版增加类目6千多个,删除类日6百多个,

部队总医院级图书馆情报服务用户调查

随着医学科学技术的发展,医院图书馆任务不仅服务于临床、科研和数学,而且承担着出人才、出成果、更新知识、继续医学教育,社会化的情报交流、资源共享及网络协调等多项任务。为了掌握医院图书馆的服务现状,从中发现问题、明确今后的努力方向,我们对广州军区所属两所总医院图书馆的服务情况进行了调查,结果如下。一、调查对象、方法与内容调查对象:为广州总医院和武汉总医院的医、