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新文科背景下高校英美文学课程研究导向型教学改革
被引量:
6
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作者
毛艳华
杨业楼
《宁波教育学院学报》
2020年第6期41-45,共5页
以研究导向型教学为理念,探讨高校英美文学教学内容的跨学科融通、以学生为中心的教学主体转变以及学习评价的研究化,开展基于MOOC的线上线下混合式教学,达成英美文学课程"互联网+教育"化。打通英语专业文学类课程,构建联合...
以研究导向型教学为理念,探讨高校英美文学教学内容的跨学科融通、以学生为中心的教学主体转变以及学习评价的研究化,开展基于MOOC的线上线下混合式教学,达成英美文学课程"互联网+教育"化。打通英语专业文学类课程,构建联合教学体系,释放"显性"与"隐性"文学课程的教学活力,进而保障研究导向型教学的总体质量。开展英美文学课程研究导向型教学改革,就是打造文学"金课"的有效路径。
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关键词
新文科
文学课程
研究导向型教学
线上线下混合式教学
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题名
新文科背景下高校英美文学课程研究导向型教学改革
被引量:
6
1
作者
毛艳华
杨业楼
机构
浙江万里学院外语学院
宁波工程学院外语学院
出处
《宁波教育学院学报》
2020年第6期41-45,共5页
基金
宁波市教育科学规划重点课题(2020YZD017)
浙江万里学院教学改革项目(110154031800017)。
文摘
以研究导向型教学为理念,探讨高校英美文学教学内容的跨学科融通、以学生为中心的教学主体转变以及学习评价的研究化,开展基于MOOC的线上线下混合式教学,达成英美文学课程"互联网+教育"化。打通英语专业文学类课程,构建联合教学体系,释放"显性"与"隐性"文学课程的教学活力,进而保障研究导向型教学的总体质量。开展英美文学课程研究导向型教学改革,就是打造文学"金课"的有效路径。
关键词
新文科
文学课程
研究导向型教学
线上线下混合式教学
Keywords
the new-era liberal arts education
literature course
research-led teaching and learning,blended teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新文科背景下高校英美文学课程研究导向型教学改革
毛艳华
杨业楼
《宁波教育学院学报》
2020
6
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