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浅谈初中数学学习方式的转变
被引量:
1
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作者
杨东珠
《才智》
2018年第15期10-10,共1页
"自主、合作、探究"是新课程标准,向我们教育工作者倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。新一轮基础教育改革的一个重要目标,就是要改变课程实施过程中老师讲、学生被动学的现象,倡导学生积极参与、主动探究、合作交流,培...
"自主、合作、探究"是新课程标准,向我们教育工作者倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。新一轮基础教育改革的一个重要目标,就是要改变课程实施过程中老师讲、学生被动学的现象,倡导学生积极参与、主动探究、合作交流,培养学生发现和处理问题的能力。
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关键词
自主
合作
探究
原文传递
题名
浅谈初中数学学习方式的转变
被引量:
1
1
作者
杨东珠
机构
福建省泉州市南安市洪梅中学
出处
《才智》
2018年第15期10-10,共1页
文摘
"自主、合作、探究"是新课程标准,向我们教育工作者倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。新一轮基础教育改革的一个重要目标,就是要改变课程实施过程中老师讲、学生被动学的现象,倡导学生积极参与、主动探究、合作交流,培养学生发现和处理问题的能力。
关键词
自主
合作
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅谈初中数学学习方式的转变
杨东珠
《才智》
2018
1
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