浅谈舞蹈编导专业学生应培养的专业习惯

舞蹈作品编创是一个厚积薄发的过程,而灵感是所学知识化为无意识后自我综合沉淀,经某个因素触动而生发。所以舞蹈编创,重在日常积累。在舞蹈编导专业学习阶段,作为学生应该养成的专业习惯主要有音乐不离耳、素材常学习、作品多观摩、笔记要详尽,以及持续编创实践等。

“聚焦”“分层”与发展——探析叙事性舞蹈作品《鸡毛信》的道具运用

舞蹈道具虽非舞蹈本体,但其因符号性而重要,因参与表达而重要,是舞蹈作品中不可忽视的一项元素。本文以舞蹈道具为研究对象,对舞蹈作品《鸡毛信》道具的独特运用进行分析,得出“聚焦”道具的方式,可辅助实现人物形象、时空、结构、画面的“分层”与发展,从而达到复合式叙事效果的结论。

原生道具与再生道具——论舞蹈道具的新型分类方式

由生活与舞蹈的关系,延伸至生活物品与舞蹈道具关系辨析,从而发现舞蹈道具的新型分类方式。舞蹈道具与生活物品的辨析:舞蹈道具,就是一切舞蹈演出时所用的器物;生活物品,那些没有被舞蹈作品使用过的器物。两个概念不断变化,且因为既定的因素而不断变化,其既定的因素就是艺术创造的相对主体。舞蹈道具的两层分类:以舞蹈道具的辈分为划分原则,将舞蹈道具分为原生道具与再生道具。