500kV紧凑型六分裂导线张力架线施工工艺

介绍了500 kV紧凑型六分裂输电线路的结构特点、张力放线和附件安装等施工工艺以及在架线施工过程中遇到的一些具体问题,并给出了相应的解决办法。

“双减”政策下打造协同治理新样板的可行性分析

随着“双减”政策落地,国家对义务教育治理提出更高要求,义务教育治理中存在的各类问题也成为阻碍“双减”政策有效实施的因素。以人性假设理论、交叠影响域理论、利益相关者理论、协同治理理论为基础,通过引入协同治理SFIC模型与外部环境PEST综合分析,从外部环境、协同动因、协同催化、协同过程、协同效果五个方面探究台州市义务教育协同治理面临的困境,并从激励机制、催化机制、保障机制和沟通联动机制方面提出优化路径,为台州市义务教育协同治理模式提供参考。

对提高牵张设备完好率的探讨

牵张设备是承担大型放线施工的主要设备,是高效益而又昂贵的设备,在生产施工中起到举足轻重的作用。为适应电力生产、建设的迅速发展,提高牵张设备的完好率,发挥其最佳效益,并争取获得牵张设备寿命周期总费用最低的目的,本文结合实际工作对如何提高牵张设备的完好率进行了探讨。

试论电力工程中110kv电气安装工艺

电力资源越来越多的参与和影响着人类的生活,而国家也愈来愈重视用电的安全,使得电力系统的安全同时也成为了全社会共同关注的安全问题。而安装电气设备的质量直接关系到变电站的运行机能和安全性,它的重要性不可小觑。因此,在变电站安装时,要结合工程项目的实际状况,合理地选用最新的安装工艺,运用到接地装置、母线装置、电缆线路及变压器等方面,科学合理地进行有效的安装及布局,进而全方位地提升变电站安装的水平。本文主要对电力工程中110kv电气安装工艺进行了分析研究。

浙江台州市小学课后托管服务的现状及对策研究

近年来随着小学教育教学的改革,经济与社会发展的不平衡出现了小学“三点半问题”现象。为应对“三点半难题”,现阶段主要形成了无人看管、老人接送、课后托管和父母接管四种办法。那么对于浙江台州市小学课后托管服务的实地调研与了解,发现一些当下小学课后托管出现的矛盾与问题,我们因此综合治理“三点半难题”,必须在思想层面秉承教育公平的理念,明确其公共福利的性质定位;在制度层面形成以政府担当为主导,以公立学校为主体,支持校外机构发展,社会成员广泛参与的多元治理体系;在实践层面以学生发展为目标,合理确定课后服务内容形式,坚持动态监评;形成思想、制度、实践层层推进,学校、家长、政府、社会共出对策。