基于环境行为学的城市公共开放空间设计研究——以南京市鼓楼广场为例

基于环境行为学理论,从微观的城市设计层面出发,建立由行为分析、需求分析、制定策略三个步骤组成的研究框架。以南京市鼓楼广场为例,通过问卷调查、行为场所观察法、实地访谈法三种调查方法,了解公共开放空间内活力要素的运用,探讨环境行为对公共空间的影响作用,根据研究结果确立整合设计的策略,提高城市公共空间服务生活品质,为规划设计提供一种新的视角。

高校暑期“三下乡”社会实践育人机制的创新探索

新时期背景下,社会实践活动作为高等院校实践育人模式的核心构成部分,因此受到高校教育工作者的高度重视与广泛关注。而暑期“三下乡”活动在培养学生责任意识以及各项能力方面发挥巨大作用,是高校社会实践活动的重要组成部分。但结合目前形势而言,在“三下乡”育人机制建设环节仍然存在些许问题,有待改善。基于此,该文深度分析实践育人模式下高等院校暑期“三下乡”育人机制建设现存问题,并且提出相应优化策略,供广大高校教育工作者参考。

高校网络思政与美育教育融合发展研究

网络思政和美育教育是当前高校思想政治教育研究的热点话题。随着新媒体时代的到来,网络思政打破传统教育体系,通过开展各式线上活动,增强了学生的互动参与率,将思政教育的凝聚力通过网络形式展现出来。美育作为一种全新的教育理念,借助美育教育可以让学生感知美、发现美,继而创造美,发展培育出新时代高素质创新人才。研究网络思政和美育教育融合发展不仅构建了思政教育新格局,也为高校教育发展改革提供新的思路。

融媒体环境下高校美育教育创新路径探析

随着我国素质教育的大力推行,高校对培养学生的人文素养和综合能力十分重视,在素质教育的发展要求下,高校为了培养学生良好的道德品质和正确的人生观、价值观、世界观,对美育教学的实践和平台创新进行了深入探索,保证高校学生身心的全面健康发展,完善学生自身的修养,形成更加健全的人格。融媒体环境下,给高校美育创新平台实践带来了全新的契机,该文对高校美育教学的重要意义进行了探讨,结合高校美育教育的特点和当前高校美育教育中存在的问题,探究了融媒体环境下高校美育教育的创新路径。

基于PST模型下“社会交互”在高校智慧学习环境中的应用

伴随着以Web3.0技术为支持的社交网站的发展,人们的学习范围超出传统学校的范围而扩展到更大的时空中,社会化空间与学习空间深度融合,社会化学习方式日益得到重视。本文在PST模型的基础上,通过各种社会交互活动形式,使学习者可以与虚拟导师、学习同伴、校外专家及社会网络同伴灵活沟通,从而促进学习者达到更高层次的认知目标,探索高校社会交互学习在智慧学习环境发展中的有效途径,为高校校园文化的发展奠定坚实的基础。

关于南京龙虎巷历史风貌区的研究

南京作为六朝古都,在中国历史上有着独具一格的地位,其近现代建筑在中国也有代表性。但是随着时代的变迁,很多民国建筑正在消亡,这使得历史风貌的保护被推向风口浪尖。龙虎巷历史风貌区根据《南京历史文化名城保护规划》和《江苏省历史文化街区保护规划编制导则》的相关规定开展了一系列的保护规划。本文主要对龙虎巷历史风貌区存在的缺陷和特色进行初步探究。

红色文化在高校校园广场设计中的应用

高校人才的培养一直是国家重点关注的方向,如何创新高校校园广场设计,是当今重要的研究课题,也对整体校园的风气至关重要,在校园广场设计中应该更多地创新思维,能够将红色文化内容应用在实际的高校广场设计中,才能为高校学生提供良好的学习环境。红色文化内涵丰富,蕴含着中国共产党的奋斗历史,将这些文化精神运用于高校广场设计中,体现文化特性,在潜移默化中引导学生建立正确的价值观和人生观。