小学语文教学要培养学生独立自省意识

自省意识的形成是一个人人格走向独立的重要标志。独立的人格,应该是继承、批判、建设的统一体。自省于其间,足以担当三者走向统一的黏合剂的角色。独立自省意识的培养需要足够的思维空间和民主氛围。

儿童视界里的语文本色——浅论文化语文的儿童立场

一直懂憬：在抵近语文的行走中，不仅写有儿童恣意的自由，烂漫的纯真，更有文化与儿童互融共生的圆满。事实上，这也是小语届很多有识之士的共同理想。语文教学要有文化的土壤，更要有儿童的主体意识。随着这些年素质教育的燎原之势，尤其是中小学生核心素养的提出，语文的文化意识和儿童立场，已成为小语教学不可逆的发展趋势。

遇见最美的你——四年级心理健康课教学设计

【设计理念】学会交朋友是人际交往的重要内容之一。不少小学生以自我为中心,他们能看到自己的优点,却对自己的缺点视而不见;能看到别人的缺点,却不会欣赏别人的优点。

让学生发现“残缺”的美

读过荷马的《伊里昂纪》的朋友都知道，阿喀硫斯不是个完美的人物，却是个不朽的人物；罗丹的维纳斯塑像也因为她的手臂太过完美而遭断臂厄运，残缺的维纳斯反而成了雕塑史上的经典作品；海明威文学创作的“冰山原则”又何尝不是作者对残缺美的独特体悟……太过完美的事物往往因为它的无懈可击而让人敬而远之。事实上，任何事物都不可能是十全十美的，也正因为现实存在遗憾和缺陷，所以才会有更多的人去关注，去思索、去改造。从某种意义上说，现实的不完美成就了人类的不断进步。