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题名斯里兰卡
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作者
杨久磊
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出处
《海洋世界》
2005年第12期16-20,共5页
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文摘
斯里兰卡——一个以种植园经济为主的农业国家。这里雨量充沛,风景秀美。就是这样一个印度洋上的岛国,面对海啸的洗礼这里的居民却显得是那样无助。水火无情,海啸冲毁了他们的家园,吞噬了他们的同胞,也摧毁了他们美好的心愿。面对挫折,人类要联合起来,共同渡过难关。 中国慈善总会和中国红十字会在斯里兰卡、马尔代夫、印度受灾比较严重的国家投入了大量资金,进行灾后重建工作,并派出了重建人员,进行现场施工。重建的工作紧张而有序,重建的意义朴实而伟大。重建人员有的离开了年迈的父母,有的离开了新婚的妻子,总之,离开了一切一切他们曾经拥有的美好生活,从四面八方汇聚到了这里。在这里没有先进的通讯设备,没有便利的交通,没有安逸的生活,更没有来自亲人关心的话语。每一个重建人员克服了重重困难,全身心地投入工作。在他们心里,完成好国家交给的任务,援助受灾国家,取得重建的最终胜利是他们最大的心愿。我们企盼着他们胜利归来时的笑脸,期待着他们投入亲人怀抱中的那个瞬间。在那一刻,我们坚信——人定胜天! 下面的两篇文章出自中国援助斯里兰卡重建工作的一名普通重建人员,他将带我们走进斯里兰卡,去感受在那里的重建人员真实的生活。
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关键词
斯里兰卡
海啸
工作原因
马尔代夫
天堂
景观
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分类号
P731.25
[天文地球—海洋科学]
TP216
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名新建地铁隧道下穿既有洞室的施工安全控制
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作者
杨久磊
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机构
中国电建市政建设集团有限公司
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出处
《交通科技与管理》
2021年第24期200-200,202,共2页
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文摘
地铁盾构隧道洞门环是盾构机始发和接收的主要载体,需要精确地测定洞门环中心的三维坐标,为相关工作提供数据支撑。在工程中普遍采用的方法是在洞门环水平放置安装有管水准气泡的水准尺,采用全站仪采集其中心坐标,并利用其和洞门环的空间几何关系间接求出洞门环中心空间三维坐标。论文以青岛地铁4号线九静区间盾构始发井洞门环中心测量为例,介绍了采用全站仪实测三维坐标进行洞门环中心拟合的方法,并对两种方法的优缺点进行了比较分析,可为类似工程的测量提供有益的借鉴参考。
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关键词
地铁隧道
施工安全控制
措施
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分类号
C
[社会学]
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题名沧海浩瀚——海啸纪实
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作者
杨久磊
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出处
《海洋世界》
2005年第12期21-23,26-27,共5页
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文摘
斯里兰卡--一个以种植园经济为主的农业国家。这里雨量充沛,风景秀美。就是这样一个印度洋上的岛国,面对海啸的洗礼这里的居民却显得是那样无助。水火无情,海啸冲毁了他们的家园,吞噬了他们的同胞,也摧毁了他们美好的心愿。面对挫折,人类要联合起来,共同渡过难关。 中国慈善总会和中国红十字会在斯里兰卡、马尔代夫、印度受灾比较严重的国家投入了大量资金,进行灾后重建工作,并派出了重建人员,进行现场施工。重建的工作紧张而有序,重建的意义朴实而伟大。重建人员有的离开了年迈的父母,有的离开了新婚的妻子,总之,离开了一切一切他们曾经拥有的美好生活,从四面八方汇聚到了这里。在这里没有先进的通讯设备,没有便利的交通,没有安逸的生活,更没有来自亲人关心的话语。每一个重建人员克服了重重困难,全身心地投入工作。在他们心里,完成好国家交给的任务,援助受灾国家,取得重建的最终胜利是他们最大的心愿。我们企盼着他们胜利归来时的笑脸,期待着他们投入亲人怀抱中的那个瞬间。在那一刻,我们坚信--人定胜天! 下面的两篇文章出自中国援助斯里兰卡重建工作的一名普通重建人员,他将带我们走进斯里兰卡,去感受在那里的重建人员真实的生活。
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关键词
纪实
海啸
波浪
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分类号
P731.25
[天文地球—海洋科学]
D922.14
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名中职生气质类型、家庭教养方式与亲子沟通关系研究
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作者
杨久磊
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机构
山东临沂市农业学校
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出处
《中华少年》
2019年第34期251-252,共2页
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文摘
在当今的中等职业发展院校内,学校的教育教学具有与家庭教养方式密不可分的关系。这使我们深刻的意识到家庭教养以及孩子的沟通能力培养与校内教育齐重,没有家庭教养模式的正确引导可能直接导致学校培养的错误养成,所谓气质类型的定义是不同的人面对事物的心理活动强度也是不同的,这种气质类型一定程度上决定着本人的行为与亲子沟通形式。文章主要以中职生的气质、家庭教养与亲子沟通三方面共同入手,讨论三方面的关系并提供理论性的依据促使中职生的三方面素养稳步的发展。[1]
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关键词
中职生
气质家庭教养
亲子沟通
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名新时代中职数学教学的思考
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作者
杨久磊
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机构
山东省临沂市农业学校
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出处
《中华辞赋》
2019年第7期145-146,共2页
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文摘
中职数学新课标要求提升数学课堂教学的有效性。本文从中职数学课堂培养学生良好的学习习惯、中职数学课堂要激发学生学习兴趣、中职数学课堂要依据教材内容进行教学、中职课堂的分层教学提高教学效果、中职数学课堂多媒体辅助教学等五个方面就新时代中职数学教学进行了探究。
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关键词
中职数学
课堂教学
有效性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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