从读者的需求看跨文化翻译中的归化与异化

译文的归化和异化是现今翻译界关注的焦点之一,作为跨文化翻译的两种策略,归化、异化并没有优劣之分,各有所长;从读者的角度来看,他所处的时代不同,对同一译作的反响亦不同。不同的读者由于其知识结构和心理倾向的差别,对译文的要求也会不同。可见,不管是归化还是异化,只要能得到读者的认可,都是可行的翻译。

谈导游英语实训中职业化语言的运用

导游英语实训是旅游英语和涉外导游专业的一门重要实训课程。然而,一些高职院校仅仅停留在让学生死记导游词的阶段,没有进行真正意义的实际训练,导致学生导游职业性语言训练的缺失,进而影响了学生英语导游核心能力的发展。本文从英语导游的职业化语言训练入手,结合实际案例阐释了进行英语导游职业化语言训练的方法和技巧,以期对相关专业有所借鉴。

以旅游者为中心的旅游文本的翻译

接受美学理论强调以读者为中心,对旅游文本的翻译有着重要的启示。在旅游文本的翻译中,译者应充分考虑中西文化、语言和审美习惯的差异及译文读者(旅游者)的期待视野,重视对其认知心理、语言习惯、审美情趣、文化心理等的关照,在此基础上进行的翻译方可为读者(旅游者)所接受。

世旅组织认证标准下旅游管理专业课程体系改革的实践与探索

高职教育的核心问题是人才质量问题,而人才质量取决于专业培养标准。世界旅游组织教学质量标准(UNWTO TedQual)为我国旅游类专业提供了范例。广东科学技术职业学院旅游管理专业通过世界旅游组织(UNWTO)教学质量认证的实践验证了这一国际标准的普适价值。在满足雇主需求、提升师资水平、拓宽招生模式、精准设置课程、实施科学管理以及落实全球旅游道德规范等方面进行了优化和整合,尤其在课程体系的构建上坚持三方共建、三语三赛、三方评价,整合出一套既有普适意义又有本校特色的旅游管理专业课程体系。

浅谈直译在旅游文本翻译中的运用

本文从跨文化和翻译领域中的"顺应"视角,论述了旅游文本翻译中直译的定义及其作用,指出直译(包括直译加注释)作为翻译的基本方法之一,在译语的选择上顺应源语的语言和文化精髓,保留源语的文化特点和文化内核从而体现其民族风格和特色,因而成为翻译方法之首选。

高职旅游英语专业的人才个性化培养的探索——以广东科学技术职业学院为例

实施个性化人才培养是信息社会和知识经济时代对高职教育提出的新要求,是社会对个性化人才的新需要,是人的素质全面发展的需要,也是当今国际教育改革的趋势。本文从分析高职院校实施个性化人才培养的必要性入手介绍了笔者所在的广东科学技术职业学院在旅游英语专业中进行个性化人才培养体系构建方面的探索与实践,并以期促进其他专业的探索和实践。

旅游专业课程思政与UNWTO全球旅游道德规范融合的实践与研究

一、旅游专业实施课程思政的必要性(一)实施课程思政是旅游教育发展的需要旅游教育首先要本土化。本土化教育需要扎根于中国,为国家旅游事业的高质量发展培养旅游高素质、技能型人才。2016年12月,习近平总书记在全国教育大会上强调,要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。课程思政正是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及社会主义核心价值观等重要精神和理念的一项举措。课程思政要求在学科教学中融入思想道德教育,使学生的思想素养不断升华,思想境界不断提高,这对学生的个人品质和综合素质的提升起着重要作用。

从“视野融合”的角度谈数字习语的翻译

数字习语作为习语中不可或缺的一部分,具有鲜明的文化特征,通常简练、生动、形象。本文运用接受理论,分析了数字习语产生的文化差异,并从视野融合的角度提出了英汉数字习语翻译的建设性方法。

运用抗战史迹资源实施爱国主义教育的价值意蕴与优化策略

以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民抗日战争胜利的决定因素。运用抗战史迹资源开展爱国主义教育蕴涵思想政治价值、育人成长价值和经济推动价值;新时代要运用教育目标分类法理论,将以抗战史迹为主题的爱国主义教育成果具象化;运用具身认知理论,让爱国主义教育内容更具情境性和体验性。系统构建家庭、学校和社会组织三方参与的评价机制,可以使得爱国主义教育的成效评价具有可量化性。

导游词的文本特点及其翻译

随着中国旅游业的兴盛,越来越多的外国旅游者将中国列为其首选的旅游目的地。如何了解旅游文本的基本特点并准确而恰当地向外国旅游者翻译或提供富有中国文化内涵和中国民族特色的导游服务,是所有从事涉外导游翻译的一项基本而深刻的课题。本文从导游词中最基本的文化词汇到最“深奥”的古典诗词的翻译,谈了一些行之有效的策略,供从事相关业务者参考。

英语隐喻的理解与翻译

隐喻是语言的升华了的艺术形式,亦是诗化的语言形式,是语言的信息功能和美学功能的有机结合。本文试从对隐喻的辨认和推断出发,基于其在句中的不同“表现”,理解并掌握隐喻的实质,进而对隐喻作出恰当的翻译。

译者的跨文化交际能力与文化翻译

本文着重讨论了在跨文化翻译中译者所必须具备的语言和文化上的认知与转换能力。

基于不同模式的英语隐喻的识别与翻译

隐喻是语言升华了的艺术形式.亦是诗化的语言形式.是语言的信息功能和美学功能的有机结合.本文试从对隐喻的不同认知模式加以分析,辨认和推断,理解并掌握隐喻的实质,进而对隐喻作出恰当的翻译.

从小说美学的角度看《围城》英译文的艺术成就

本文根据小说美学的人物、时空、情节、语言等要素,比较分析了钱钟书先生的长篇名著《围城》与珍妮.凯利和茅国权所译英译文的艺术成就。通过典型的实例分析,本文阐述了译者如何以形象生动而简洁自然的笔触,符合人物地位与个性的贴切用词以及恰当的语篇布局,忠实地再现了原文的审美要素。达到了译文与原文在艺术风格上的再现。

提高高中体育与健康教学有效性策略分析

随着新课程改革的实施与推进,当代教育越来越注重学生综合素质能力的提高与发展。高中时期不仅是帮助学生塑造人格特征、发展综合素质的关键时期,同样也是增强学生体魄与精神的最佳时期。实施标准化、规范化的体育教学,培养学生良好的生活作息,增强其身体素质,构建积极的学习氛围,能够为学生将来更好的学习打下扎实的基础。

自助教学法在英语写作教学中的尝试

外语教学的模式和方法随着时代的发展而不断革新和改进。笔者在教学过程中正尝试着一种新的教学方法-自助外语教学法(Self-serviceApproach)。这一新的教学方法也被越来越多的教师加以运用。笔者尝试使用这一教学法指导学生的写作过程,在加强可理解性的语言输入、上好英语习作课,发挥学生的主观能动性,培养其创造性,在写作中提高学生的自主写作能力与语言的运用能力上,收到了较好的效果。

论我省高等自学考试的地位和作用

海南省自学考试始于1984年,本文从3个方面来记叙和论述:1.海南省自学考试有着自己的任务和特点;2.自学考试在特区培养人才方面发挥了重要的作用;3.海南省自学考试还存在制度不完善、机构不健全等问题。

海南省成人高等教育改革必须适应市场经济的需要

海南省成人高等教育的发展与市场经济有着直接联系,市场经济的发展,为成人高等教育的发展提供了物质条件,并影响着成人高等教育的改革和发展,成人教育必须与市场经济相适应,更好地为特区的社会主义市场经济服务。

全域旅游视角下金湾区旅游产业发展的战略思考

珠海市金湾区坐拥海港和空港两大交通枢纽,交通优势明显,同时也有一些工业、农业和乡村旅游资源,但该区旅游业发展一直停滞不前,急需进行立体化规划和整合,本文给出了一套立体化的整合方略:发展空中+地面+水上的立体旅游模式,将是金湾旅游的新特点和新亮点。

相控阵超声检测技术的应用及其新标准介绍

超声相控阵检测技术是近年才出现的新型检测技术,具有检测效率高、检测成本低等优点。本文介绍了超声相控阵检测技术的工作原理、检测系统组成、检测程序和方法。对近年出现的超声相控阵检测标准及其应用方法进行了探讨。