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融入陶行知思想 促进中学美术欣赏教学有效性
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1
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作者
杨乙如
《福建陶研》
2018年第2期45-46,共2页
我国新课程改革理念要求教学活动要以学生为主体,实现综合能力的全面发展在这一理念的要求下,美术教学逐渐得到教育领域的重视,在美术课堂教学中,欣赏美术作品是提高中学生审美能力的重要途径本文分析了目前我国中学美术欣赏课教学...
我国新课程改革理念要求教学活动要以学生为主体,实现综合能力的全面发展在这一理念的要求下,美术教学逐渐得到教育领域的重视,在美术课堂教学中,欣赏美术作品是提高中学生审美能力的重要途径本文分析了目前我国中学美术欣赏课教学中存在的问题,提出提高中学美术欣赏课教学效果的时效性策略。
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关键词
中学美术
欣赏课
教学策略
下载PDF
职称材料
初中美术教学中合作学习模式的应用探讨
2
作者
杨乙如
《高考》
2018年第12期162-162,共1页
合作学习模式作为提高学生学习效率的一种教学方式,其越来越受到初中美术老师的青睐,在教育教学中也扮演着越来越重要的角色。文章基于此,就从‘合理的进行小组分设、设计合理的教学内容、教师需进行良性指导以及开展美术小组竞赛活动...
合作学习模式作为提高学生学习效率的一种教学方式,其越来越受到初中美术老师的青睐,在教育教学中也扮演着越来越重要的角色。文章基于此,就从‘合理的进行小组分设、设计合理的教学内容、教师需进行良性指导以及开展美术小组竞赛活动’这四个层面阐述了合作学习模式在初中美术教学中的具体应用。
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关键词
初中美术
合作学习
应用
原文传递
题名
融入陶行知思想 促进中学美术欣赏教学有效性
被引量:
1
1
作者
杨乙如
机构
诏安县桥东中学
出处
《福建陶研》
2018年第2期45-46,共2页
文摘
我国新课程改革理念要求教学活动要以学生为主体,实现综合能力的全面发展在这一理念的要求下,美术教学逐渐得到教育领域的重视,在美术课堂教学中,欣赏美术作品是提高中学生审美能力的重要途径本文分析了目前我国中学美术欣赏课教学中存在的问题,提出提高中学美术欣赏课教学效果的时效性策略。
关键词
中学美术
欣赏课
教学策略
分类号
J2-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
初中美术教学中合作学习模式的应用探讨
2
作者
杨乙如
机构
福建省诏安县桥东中学
出处
《高考》
2018年第12期162-162,共1页
文摘
合作学习模式作为提高学生学习效率的一种教学方式,其越来越受到初中美术老师的青睐,在教育教学中也扮演着越来越重要的角色。文章基于此,就从‘合理的进行小组分设、设计合理的教学内容、教师需进行良性指导以及开展美术小组竞赛活动’这四个层面阐述了合作学习模式在初中美术教学中的具体应用。
关键词
初中美术
合作学习
应用
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融入陶行知思想 促进中学美术欣赏教学有效性
杨乙如
《福建陶研》
2018
1
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职称材料
2
初中美术教学中合作学习模式的应用探讨
杨乙如
《高考》
2018
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