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中学生的语文教学与素质教育
1
作者
杨书改
《神州》
2012年第7期20-20,共1页
语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中中学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交...
语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中中学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具?叶老说得好“听说读写宜并重”。字体工整的习惯,不动笔墨不读书的习惯,珍惜时间、提高学习效率的习惯等等。这些习惯养成了,语文科的素质教育也就实现了。
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关键词
中学生
教育
素质
语文
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题名
中学生的语文教学与素质教育
1
作者
杨书改
机构
河北省邱县贾寨中学
出处
《神州》
2012年第7期20-20,共1页
文摘
语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中中学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具?叶老说得好“听说读写宜并重”。字体工整的习惯,不动笔墨不读书的习惯,珍惜时间、提高学习效率的习惯等等。这些习惯养成了,语文科的素质教育也就实现了。
关键词
中学生
教育
素质
语文
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中学生的语文教学与素质教育
杨书改
《神州》
2012
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