应用信息技术优化小学科学实验教学策略

进入信息化时代,多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、增强现实技术等信息技术在小学教学中都得到广泛的普及应用。近年来,信息技术与课程教学的融合创新发展已然成为新课程改革中的一大热点课题。本文结合实践教学经验,着重探讨应用信息技术优化小学科学实验教学的具体策略。

秉承STEM教育理念优化小学科学课堂教学

STEM教育理念的实践运用,是当前教育改革的一次大胆尝试。STEM教育理念在学科教学中的应用,打破了传统教学模式带来的弊端,形成了一种全新的教学形态,对于学生综合能力的发展以及创造思维能力的提升有着重要作用。基于此,文章首先解读了STEM教育理念的概念与特征,其次分析了STEM教育理念对于小学科学课堂教学优化的意义,最后重点阐述了STEM教育理念下的小学科学课堂教学实践优化方法,以供参考。

海滨之城的“品牌教育梦”——北海市海城区实施“一校一特色”工作纪实

随着北海市社会经济的快速发展，作为“老北海”的海城区也发生了日新月异的变化，当地教育事业呈现蓬勃发展的态势：城区基础教育综合实力不断增强，各学校办学条件明显改善，现代化发展成为各学校的内在需求。

一种基于视觉的农用多功能智能化无人机设计方案

本项目研究的智能化无人机视觉部分搭载了RGB的高清摄像头,并对拍摄的每一张植被图片进行算法分析,通过图片颜色的阈值范围分析出图片的主要信息。产品的本体是四旋翼无人机,无人机主控芯片采用STM32F103C8T6,其I/O口连接了无线通信模块NRF24L01、温湿度传感器、红外距离传感器、电调、电机等。通过遥控手柄控制无人机在规划区域内巡航,在巡航过程中摄像头会隔一段距离采集一次农产品图片信息,通过处理图片会自动开启三种肥料管道开关。无人机上搭载的温湿度传感器,既可以保证无人机的安全,也可以实时监视环境的情况,进而开启水管进行喷灌。

核心素养背景下促进教师专业成长的策略

本文论述新时期的乡村教师培训应着眼于核心素养的要求, 培训课程应以核心素养为纲, 培训内容应以师德建设为首, 培训方式应灵活而接地气, 严格依据 《广西壮族自治区中小学 （中职） 教师培训学分认定登记管理办法 （试行）》（以下简称 《管理办法》） 执行培训学分认定登记管理, 以提升乡村教师培训实效, 实现学生核心素养的发展与教师专业素养的提升.

让数学教学也“诗情画意”起来

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情境,利用数学知识解决其他学科中的问题。＂数学与文学联姻,对数学教学是大有裨益的。教学时,教师也可以借助经典诗文,尝试将经典诗文运用于小学数学教学中,两者看似毫不相干,但如果运用得当,定会收到意想不到的效果,让数学教学也＂诗情画意＂起来。

学科双语教学的研究与实验

目前，双语教育已经成为中小学加快教育国际融合、培养21世纪创新型人才的趋势。北海市委市政府“十一五”规划提出，要把北海建设成为区域性国际化的中心城市。北海市海城区区委、区政府“十一五”规划提出：突出沿海开放特色，“建精品，创品牌，塑特色”，推进文化海城建设。因此，开展双语教育实验，是适应社会经济发展、培养双语型未来市民的需要，也是适应素质教育发展的需要。