轻歌剧《玉鸟兵站》艺术特点透视——以对咏叹调《我心永爱》的审美分析为例

20世纪末诞生的轻歌剧《玉鸟兵站》是我国歌剧创作中的一种风格代表,它以世俗性、大众性的音乐风格、结合美好感人的故事情节、富有感染力的演唱以及强烈的戏剧性效果,揭开了中国民族歌剧的综合性发展序幕。

高校声乐教学中本土音乐文化的植入性思考

随着高校音乐专业教学改革的推进,本土音乐融入教学内容,逐渐成为音乐教育领域共同关注的问题,如何使本土音乐更好的融入到高校音乐的声乐教学中去呢?在本文中,笔者以本土音乐文化的植入性为切入点,详细阐述了高校声乐教学中本土音乐文化融入的重要性以及有效途径。要想将本土音乐文化完美的融入到高校的声乐教学中,首先是要保持音乐文化生态环境的多样性,其次要在本土音乐的传承上有所创新,最后要把所培养的应用型音乐人才根植于本土音乐文化的土壤中。

范竞马“雅歌”式演唱的特征分析

范竞马这个名字对国内声乐学习者来说并不陌生,他是无数歌唱者争相模仿的偶像,是声乐学习者的标杆之一。再次引起笔者注意的是最近观看的一场音乐会中,范竞马提及的"中国雅歌"以及他所创立和推广的"雅歌"事业。那么到底什么是"雅歌"?它的作品内容、表现形式、以及演唱特点又是怎样的呢?笔者带着这些问题查阅了相关的文献资料,反复观看范竞马的采访以及讲座,对这些问题进行了梳理与总结。

声乐技能学习过程的动态心理特征

声乐技能的学习是生理的过程,也是心理的过程,声乐技能的学习过程有阶段性特征。分析声乐技能的阶段性学习过程,旨在提供一个全面的技能学习的过程剖析图,对声乐学习者和教学者有一点帮助。

明清声乐理论的继承与发展

随着社会的不断发展以及经济的进步,人民的生活水平不断上升,对于传统文化的关注度也在进一步加大。教育理念以及教育模式的改变,在现阶段音乐事业的发展上,越来越注重对于明清声乐理论的继承和发展。对于传统文化的传承有助于我国现代事业更好地发展,因此,对于明清声乐理论的继承和发展势在必行。

当代民族声乐中戏曲元素的渗透与借鉴

在当代的民族声乐中，一些经典的的演唱以及表演都离不开对传统戏曲的借鉴和渗透，例如在声腔上的艺术，无论是咬字，还是润强以及舞台身段方面都更加趋向于传统的舞台动作，这也能够在很大程度上说明，只有将当代民族声乐与传统戏曲元素进行融合和借鉴，才能让民族音乐发展的具有特色的同时，还具有较强的风格性、民族性和地域性。

世界杯足球赛主题音乐的文化形态及演变

音乐与足球,看似毫不相干的两个独立领域,它们似乎没有任何的联系,以至有人把它们之间的关系视为一种反比关系。因为音乐作为最抽象的艺术表现形式,在审美境界上取得脱俗的品位,是那些最具天赋能力的人表达智慧的方式;而足球则是球员在绿荫场上的狂奔、穿插、射门等身体语言的表达方式。然而揉进了艺术的巴西绿荫桑巴舞却诞生令人亢奋的旋律。他们是那么的丝丝相连,有时分不清到底是音乐成就了足球,还是足球成就了音乐。

依托语文教材培养学生思想道德素养

德育渗透的内容很广泛,它包括了政治思想教育、做人道德教育、心理素养教育等几个方面的内容。小学语文课本中的课文所涉及的德育渗透内容所涉及的方面很多,但每篇的侧重点不同。教师要在备课中找准每篇课文的渗透重点和切入点。重视课前投入,深入钻研教材和课程标准,理解编者的意图,从教材中提炼出本课道德教育的内涵,弄清教材的每一部分,每一细节是如何反映道德概念,阐明道德观点的。有了重点,就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进行有的放矢的教育,就能避免盲目性和随意性,就能提高德育渗透的效率。本人结合我校开展的《农村小学依托语文教材培养学生品德的研究》课题的一些做法,谈谈怎样通过对教材内容的思想性挖掘,结合学生生活实际,遵循学生的认知规律,由近及远,由浅入深地进行品德渗透,实现课题研究目标。

我国近、中期城乡居民储蓄存款发展趋势预测

发展储蓄,可集聚资金,调节货币流通,引导消费,支持和促进生产建设的发展。党的十一届三中全会后、特别是最近几年来,我国城乡居民储蓄事业发展迅速,储蓄存款逐年大幅度递增,其发展速度超过建国后备时期的发展水平,在四化建设中发挥了愈来愈大的作用。到1988年底,我国城乡居民储蓄存款共增加 1334亿元,增长 35. 1％,为 1988年全年增加额 728亿元的1.83倍,比1952年的8.6亿元增加了5126.9亿元,比1952年到1984年的33年增加额1214亿元还多120亿元。储蓄存款的大幅度增加,反映出人民群众对党中央的“双紧”政策的信赖、拥护和支持,以及对币值稳定、市场繁荣和深入进行体制改革充满信心。

施光南声乐作品的民族性及其影响

施光南是我国著名的音乐家和作曲家,其声乐作品具有鲜明的民族性,抒发并鼓励了一代又一代中国人,深受大众的喜爱。本文从民族性声乐的内涵入手,对施光南声乐作品中民族性的具体体现进行了探究,并在此基础上,分析了其声乐作品对我国音乐发展的影响,从而加深大众对其作品的认识和了解。

论母语环境对音乐教育的影响

民族音乐文化继承与发扬的关键是教育问题，而民族特色的教育环境给音乐教育非常重要的影响。文章将音乐教育环境分为相互交集的三个层次，要建设良好的音乐母语环境，必须从家庭、学校、社会三个层次的教育环境共同努力，才能从整体上形成良好的民族音乐教育氛围，从而有利平民族音乐教学工作的顺利开展，有利于学生素质的全面发展和整个社会素质的提高。