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CNR1、GAD1和BDNF基因多态性与云南傣族男性海洛因依赖的相关性分析 被引量:4
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作者 杨亚鲜 陈燕祥 +4 位作者 武健权 邢豫明 曾发明 黄友浩 程宝文 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期888-896,共9页
为了探讨大麻素受体1基因(Cannabinoid receptor 1,CNR1)3个SNP位点(rs6454674、rs1049353和rs806368)、谷氨酸脱羧酶1基因(Glutamate decarboxylase 1,GAD1)3个SNP位点(rs1978340、rs3791878和rs11542313)、脑源性神经营养因子基因(Bra... 为了探讨大麻素受体1基因(Cannabinoid receptor 1,CNR1)3个SNP位点(rs6454674、rs1049353和rs806368)、谷氨酸脱羧酶1基因(Glutamate decarboxylase 1,GAD1)3个SNP位点(rs1978340、rs3791878和rs11542313)、脑源性神经营养因子基因(Brain-derived neurotrophic factor,BDNF)2个SNP位点(rs6265和rs13306221)与云南傣族男性海洛因依赖的相关性,文章采用病例对照关联分析,建立8-SNPs复合扩增体系,应用SNaPshot方法检测165例傣族男性海洛因依赖患者和170例健康傣族男性CNR1、GAD1和BDNF基因8个SNPs位点基因型,采用SPSS17.0、Haploview4.2、PHASE2.1和MDR软件进行统计学分析。结果显示,rs13306221基因型频率在海洛因依赖组和对照组中的差异具有统计学意义(P<0.025),海洛因依赖组rs6265 A等位基因显著高于对照组(P<0.05),由rs1978340-rs3791878-rs11542313构建的T-A-C、C-C-C、C-C-T和T-C-C单体型及rs6265-rs13306221构建的A-G单体型频率在海洛因依赖组及对照组中差异具有统计学意义(P<0.05),海洛因依赖组T-A-C、C-C-T和A-G单体型频率明显高于对照组,GAD1基因rs1978340与rs3791878之间可能存在强协同的交互作用。结果表明,CNR1基因rs1049353多态性、GAD1基因rs1978340和rs11542313多态性以及BDNF基因rs6265和rs13306221多态性与云南傣族男性海洛因依赖相关联,并且携带rs6265 A等位基因的个体可能更容易对海洛因产生依赖。 展开更多
关键词 CNR1 GAD1 BDNF 海洛因依赖
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服务设计思维下旅游产品的分析 被引量:2
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作者 杨亚鲜 《科技与创新》 2018年第13期78-79,共2页
目的为研究服务思维下的旅游产品设计方式,提高旅游产品设计的质量。在此过程中,主要采用的研究方法是分析服务设计思维的基本流程及服务设计思维下旅游产品设计方法,其中主要包括建立互动平台,构建旅游产品的体验环境,建立标准、精细... 目的为研究服务思维下的旅游产品设计方式,提高旅游产品设计的质量。在此过程中,主要采用的研究方法是分析服务设计思维的基本流程及服务设计思维下旅游产品设计方法,其中主要包括建立互动平台,构建旅游产品的体验环境,建立标准、精细的体验设施和建立人性化的体验服务4方面内容。结论为通过分析,可提升旅游产品的设计质量,促进我国旅游行业的长期稳定发展。 展开更多
关键词 服务设计 旅游产品 体验服务 体验设施
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教考分离在《工业设计发展史》课程中的实践与思考
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作者 杨亚鲜 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第5期62-65,共4页
随着素质教育的不断推进,我国的高等教育更加注重对专业人才的培养,很多高校教师对学生教学理论进行改革,使人才培养的方式不断创新。教考分离是目前和今后高校教学改革的重要方向,本文在教考分离的视角下,以《工业设计发展史》课程的... 随着素质教育的不断推进,我国的高等教育更加注重对专业人才的培养,很多高校教师对学生教学理论进行改革,使人才培养的方式不断创新。教考分离是目前和今后高校教学改革的重要方向,本文在教考分离的视角下,以《工业设计发展史》课程的实践为案例,对教考分离的情况进行分析和总结,及时的发现该过程中的问题,并且针对该课程提出了改进的措施和策略。 展开更多
关键词 教考分离 教学改革 试题库
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