以项目化为抓手,推动“汇成长”课程体系构建

山东省济南市汇波小学是一所百年老校,如今有78%的在校生是随迁子女,他们从全国十多个省份汇聚而来,文化背景不同,家庭情况各异。为让这些学生能够深度融入新环境,学校在不断的探索与实践中构建起“汇成长”课程体系。课程体系以“养根树人,‘汇’享成长”为理念,包含彰显五育并举精神的六大课程模块。在课程实施环节,学校重点采用项目化学习的方式,开设跨学科、主题式课程,以期变革学生学习方式、创新德育模式、全面落实“双减”政策,培养“根生‘和合’、才济天下、‘汇’享成长”的和乐学子。

“养根树人课程”建设的实践与思考

一、问题的提出济南市趵突泉小学占地面积3436.7平方米,在校生496人,人均占地面积6.93平方米,是一所典型的老城区学校,学校占地严重不足,活动场地严重不足;教师平均年龄43.3岁,且女老师占到了89.7%,这样的年龄结构,意味着大多数老师到了女性疾病和慢性病的生发期,颈椎病、心脏病、更年期综合症等病症困扰着教师;教师中有61%的人从参加工作就在这所学校,几十年了,