《企业所得税法》实现场景化教学策略分析

企业所得税常被戏称为税法学习中的“一座大山”,可见其在《税法》课程教学中的重要地位。但是各大高校开展教学时往往采用“重理论轻应用”的传统教学模式,学生学习积极性不高,教学效果往往不够理想。随着教学设施的完善,也为了解决传统教学模式带来的问题,高校逐步引入场景化模式改进《企业所得税法》的教学。本文通过分析目前《企业所得税法》教学过程中存在的一些问题,把场景化教学分为六个教学阶段,从四个方面着重介绍场景化教学的实施过程。通过实施场景化教学能够增强学生的学习兴趣,提高课堂效率,改善教学成果。

基于“精准扶贫”的高校贫困资助政策执行情况调查——以西北地区某省为例

文章以西北某省教育厅对省属高校贫困资助执行水平专项审计调查问卷为研究样本,从资助机构建设、政策宣传、审查和执行四个方面使用问卷分析法和访谈法来调查和分析资助政策执行情况。研究发现:在执行过程中存在资助政策宣传不到位、审查的正确率不高、执行落实效果不理想等问题。各高校应增加勤工俭学方式,促进资助工作的多元化;开展多维度评定方法,促进资助工作的科学化;转变资助管理中心的工作理念;严格落实评审。

“营改增”对陕西纺织产业转型升级的影响

为探究"营改增"影响纺织产业转型升级的问题,选取陕西省部分纺织企业作为研究样本,对2011-2015年时间序列数据进行多元线性回归,分析发现,投资是影响陕西省纺织产业转型升级的重要因素,产业规模对转型升级的影响程度大于增值税税负的影响程度.进一步运用Bootstrap中介效应检验方法,分析研发投入和营销投入在"营改增"促进产业转型升级中的影响,研究发现,"营改增"对于陕西省纺织产业转型升级具有积极的促进作用,研发投入在"营改增"与转型升级之间产生明显的中介效应,营销投入没有产生中介效应.

融资能力对西部地区制造业上市公司转型升级路径的影响

为了促进西部地区制造业上市公司的转型升级,以西部地区制造业上市公司为研究对象,选取其2012~2016年的财务数据,引入企业绩效作为中介变量进行分析,通过3个假设并建立指标体系,运用回归分析法对所提假设进行验证.研究结果表明,西部地区制造业上市公司融资能力中的每股资本公积、现金收入比、科技投入产出比对转型升级路径具有显著影响且在企业绩效较差时,每股资本公积对科技创新能力的负向影响通过总资产收益率的部分中介作用得以实现.

西部地区制造业上市公司融资能力分析

目前我国制造业融资难、融资成本高的问题日益凸显,尤其是对于西部地区传统制造业而言实现生产型制造向战略型、服务型制造的转变更需要稳健的资金支持。文章通过对西部地区的融资现状及问题进行分析的基础上,查阅以往研究结果,通过对西部地区制造业上市公司的财务指标中反映其融资能力的指标进行统计及分析后,分别从融资结构、融资特征及融资模式三个方面对其融资能力进行评价,并给出相关对策建议。