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西藏大学双语教学中存在的问题及其对策
被引量:
2
1
作者
次旦扎西
杨付静
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期109-111,共3页
双语教学在西藏具有非常重要的意义 ;近年来西藏大学在双语教学方面既取得了显著成绩也存在有待改进的问题 ;通过分析 ,必须从改变教师的观念、培养学生的能力、加强教材的编译入手 。
关键词
西藏大学
双语教学
教师
学生
教材
少数民族教育
下载PDF
职称材料
试论早期资产阶级革命中的主力军问题
2
作者
杨付静
张永泉
《杭州教育学院学报》
CAS
1991年第1期63-67,共5页
本文在详细分析早期资产阶级革命时期农民的经济地位和政治态度的基础上,对农民是早期资产阶级革命主力军的传统观点提出异议,认为该时期的革命主力军因国而异;在英国,是自耕农和小资产阶级;在法国,是小资产阶级和城市贫民。
关键词
封建剥削
下层人民
胜利成果
封建专制
自由持有农
思想方式
克伦威尔
斯大林全集
旧制度
掘地派
下载PDF
职称材料
试析土耳其与印度民族解放运动成功的时间差
3
作者
杨付静
《西藏大学学报(社会科学版)》
1999年第1期75-78,共4页
关键词
土耳其
印度
民族运动
时间差
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题名
西藏大学双语教学中存在的问题及其对策
被引量:
2
1
作者
次旦扎西
杨付静
机构
西藏大学藏学系
西藏自治区党委党史研究室
出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期109-111,共3页
文摘
双语教学在西藏具有非常重要的意义 ;近年来西藏大学在双语教学方面既取得了显著成绩也存在有待改进的问题 ;通过分析 ,必须从改变教师的观念、培养学生的能力、加强教材的编译入手 。
关键词
西藏大学
双语教学
教师
学生
教材
少数民族教育
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
试论早期资产阶级革命中的主力军问题
2
作者
杨付静
张永泉
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1991年第1期63-67,共5页
文摘
本文在详细分析早期资产阶级革命时期农民的经济地位和政治态度的基础上,对农民是早期资产阶级革命主力军的传统观点提出异议,认为该时期的革命主力军因国而异;在英国,是自耕农和小资产阶级;在法国,是小资产阶级和城市贫民。
关键词
封建剥削
下层人民
胜利成果
封建专制
自由持有农
思想方式
克伦威尔
斯大林全集
旧制度
掘地派
分类号
N [自然科学总论]
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职称材料
题名
试析土耳其与印度民族解放运动成功的时间差
3
作者
杨付静
机构
西藏大学
出处
《西藏大学学报(社会科学版)》
1999年第1期75-78,共4页
关键词
土耳其
印度
民族运动
时间差
分类号
N [自然科学总论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
西藏大学双语教学中存在的问题及其对策
次旦扎西
杨付静
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2003
2
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职称材料
2
试论早期资产阶级革命中的主力军问题
杨付静
张永泉
《杭州教育学院学报》
CAS
1991
0
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职称材料
3
试析土耳其与印度民族解放运动成功的时间差
杨付静
《西藏大学学报(社会科学版)》
1999
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