把握细节

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不再于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。”教学细节是教师教学理念的一种流露，应当体现以学生为主体、以教师为主导的教育指导思想。

楼顶的树

上课时间快到了，我正准备着上课的教学材料。四（4）班的几名小组长，争先恐后地来到科学教研组，按时搬运他们班下午第一节课的《科学》循环教材。