基于县域学前教育工作坊的幼儿教师专业发展机制研究

幼儿教师的素质是提高学前教育质量的关键,幼儿教师专业素养的提升是教育行政部门的职责和社会的期望。教育部在《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中提出,强化政府主体责任,健全保障机制,推进科学保教,建设高素质教师队伍。在我国“以县为主”的基础教育管理体制下,为促进湖南省长沙市长沙县幼儿教师专业发展,长沙县基于县域学前教育工作坊,在组织与制度层面进行了统筹与优化,不断加大投入力度,提供配套支持,建立了研训层面的长效机制。

校长应该如此当——上海甘泉外国语中学挂职学习的感受

我曾参加在华东师大举办的＂长沙县第四期中小学校长及后备干部研修班＂的学习。期间,我在上海甘泉外国语中学挂职学习一个月。甘泉外国语中学是上海唯一的一所以英语、日语为第一外语,以德、法、韩、俄为第二外语的完全中学，目前发展为上海乃至全国外国语特色学校中最具影响力的、充满生机与活力的示范性学校。

浅谈新时期中小学校长素质的“六气”

“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战，中小学校长肩负着越来越重要的责任，也发挥着越来越大的作用。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者、木来社会目标和共同理想的引导者、学生素质的培养者，也是学校与外界关系的沟通协调者。

浅谈新时期中小学校长素质的“六气”

“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战，中小学校长肩负着越来越重要的责任，也发挥着越来越大的作用。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织者、未来社会目标和共同理想的引导者、学生素质的培养者，也是学校与外界关系的沟通协调者。历史的重任和时代的发展，必然要求高素质的中小学校长不断涌现。

我和老禅师有个约会

古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去溜达了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。他双脚着地时,才发觉刚才自己踏的不是椅子,而是自己的师傅。

无缝隙护理在阑尾炎术后护理中的重要性

分析无缝隙护理在阑尾炎术后护理中的应用价值。方法:选取2020年10月至2021年10月到本院进行阑尾炎手术的患者40例作为研究对象,40例患者随机分为对照组和观察组,观察组给予无缝隙护理,对照组给予一般常规护理干预。观察两组患者术后的感染状况和疼痛状况。结果:护理工作结束之后。两组患者疼痛情况对比发现观察组疼痛状况较好,无重度疼痛案例,中度疼痛的有5例,轻度疼痛的有15例;对照组疼痛反应较为严重,重度疼痛人数有3人,中度疼痛的人数有9人,轻度疼痛人数有8人,差异具统计学(P<0.05);另一方面,观察组出现伤口感染的为0例,对照组有2例出现伤口感染,差异具统计学(P<0.05)。结论:将无缝隙护理运用在阑尾炎术后护理工作中,能够有效降低阑尾炎术后并发症发生率,患者疼痛得到有效减轻,伤口感染风险降低,值得在临床中运用并推广。

腹外疝手术病人术前焦虑护理中预见性护理的实施效果探讨

探究腹外疝手术患者术前焦虑在进行预见性护理的临床治疗效果。方法 以在本院普外科进行治疗的腹外疝患者为例(2020年9月至2021年9月),共计46名,随机分成对照组与观察组,每组23名,对照组采用常规临床护理进行医治,观察组在常规护理的基础上增加预见性护理,将患者治疗前后的效果作为对比依据。结果 观察组患者术前焦虑缓解以及术后身体评分明显优于对照组。结论 预见性护理对腹外疝手术患者术前焦虑的缓解有非常有效的促进作用,值得深入推广。