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审美从这里开始
1
作者
杨传祝
《学子(理论版)》
2014年第2期16-17,共2页
枫泾中学美术拓展型课程是在国家规定的基础型课程基础上,体现知识的扩展和综合能力的发展,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要手段,拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,是在基础型课程的基础上迎合学生的学习...
枫泾中学美术拓展型课程是在国家规定的基础型课程基础上,体现知识的扩展和综合能力的发展,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要手段,拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,是在基础型课程的基础上迎合学生的学习美术兴趣、适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神与实践能力进一步培养的有效辅助途径,同时也为研究型课程打下坚实的绘画造型能力和良好的审美素养基础。
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关键词
拓展型课程
学生学习
基础型课程
重要手段
基础绘画
学生个性
中学美术
审美素养
美术兴趣
实践能力
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职称材料
题名
审美从这里开始
1
作者
杨传祝
机构
华东师范大学附属枫泾中学
出处
《学子(理论版)》
2014年第2期16-17,共2页
文摘
枫泾中学美术拓展型课程是在国家规定的基础型课程基础上,体现知识的扩展和综合能力的发展,是学生终身学习精神、方法、能力培养的重要手段,拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面,是在基础型课程的基础上迎合学生的学习美术兴趣、适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神与实践能力进一步培养的有效辅助途径,同时也为研究型课程打下坚实的绘画造型能力和良好的审美素养基础。
关键词
拓展型课程
学生学习
基础型课程
重要手段
基础绘画
学生个性
中学美术
审美素养
美术兴趣
实践能力
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
审美从这里开始
杨传祝
《学子(理论版)》
2014
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