浅析道德与法治课批判性思维的培养

批判性思维是学生核心素养的重要组成部分,是促进学生全面发展和国家进步的重要因素。因此,培养学生的批判性思维,不仅是教师的责任,更是素质教育的重要目标。文章立足于课堂教学,阐释了批判性思维的重要性和培养策略。

兴趣 问题 实践——初中道德与法治课学生思辨能力培养的三部曲

培养学生的思辨能力是落实课程教学目标、适应信息社会发展、养成核心价值观的客观需要。在教学中培养学生的思辨能力,要做到氛围民主化、设计生活化、评价激励化,让学生乐于思辨。创设以问题为核心的教学情境,引导学生思辨重点、热点、前沿问题,让学生善于思辨,重点开展以主题辩论为内容的实践活动,在实践中持续思辨,为学生未来发展打下良好基础。

初中政治思辨性教学的方式探索

在初中阶段的道德与法治课堂教学过程中,教师需要以学生实际情况为基本出发点,目标明确地培养学生在思辨方面的能力,让学生能够有机会全面激发自身思辨意识、锻炼自身思辨能力,促进综合素质健全发展。

谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用

道德与法治素养对一个人的影响是贯穿其一生的,初中时期是学生养成道德与法治素养的关键时期,此时需要家长、教师和社会的正确引导。课堂教学对学生的影响是最为直接并持久的,因此,初中教师应该在道德与法治课堂教学工作中投入更大的精力,应用生活化教学促使学生养成优秀道德素质与法治素质。