天然商品林采伐管理探索

四川省天全县自1998年实施天然林保护工程以来,天然林资源得到了有效保护,森林资源得到了充分发挥,但随着市场经济的发展,森林采伐管理制度已不能适应新的需求,阻碍了林业经济的进一步发展。四川省天全县1998年实施天然林保护工程,1999年四川省出台了《四川省天然林保护条例》,天全县实施天然林资源保护工程十多年来,天然林资源得到了有效保护,森林资源得到了充分发挥,但随着市场经济的发展。

宜香2292在永泰作再生稻种植表现及高产栽培配套技术

总结了2011—2012年宜香2292在永泰县梧桐镇作再生稻种植表现及高产栽培主要技术措施:适时早播,培育适龄多蘗壮秧,合理密植、宽行窄株插植,科学管水,合理施肥、增施钾肥,加强病虫害防治,重施催芽肥,适时收割、适当高留稻桩,再生季的田管等。

杂交晚稻新品种比较试验初报

对10个杂交晚稻新品种进行对比试验,结果表明:兴优77、花优286等5个新品种比两优2163(CK1)增产,6个新品种比汕优63(CK2)增产,但未达显著水平;分别有5个品种比CK1减产,4个比CK2减产,其中1个品种减产显著。

冰花酸梅酱的加工技术

福建永泰县素有“李梅之乡”的美称，青梅年产量400多t。近几年，腌制梅的出VI骤减，造成青梅的大量积压，价格偏低，为了拓宽青梅的加工渠道，研制了冰花酸梅酱，投入上海市场，销路畅通，产品颇受好评。

谈谈思想政治课怎样培养学生的创新能力

新课程的培养目标应体现时代要求。新的教学观特别强调教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,引导学生质疑、调查、探究、在实践中培养创新能力。本文的研究目的在于探讨思想政治课怎样培养学生的创新能力。其方法可以是诱发学生积极的学习动机,引导学生学习、思考、探索;讲究课堂提问艺术,在提问中培养创新能力;引导学生养成质疑习惯,变“注入式教学法”为“问题教学法”;建立民主平等的师生关系以及引导学生进行复习、归纳,于复习归纳中创新。结果力求达到现代教育观从“教会学生知识”转向“教会学生学习”的要求。

早中稻—再生稻—马铃薯高产栽培模式技术措施

2012年在永泰梧桐镇推广早中稻—再生稻—冬马铃薯高产栽培模式,以挖掘当地耕地增产潜力,增加粮食总产,提高农民收入。通过示范、推广,探讨该模式的高产栽培技术措施。

不同免疫检验法对乙肝病毒感染血清标志物检验效果的影响

目的研究不同免疫检验法对乙肝病毒感染血清标志物检验效果的影响。方法以2020年6月-2023年6月安义县人民医院收治的60例疑似乙肝患者为研究对象,分别采用化学发光免疫分析法(CLIA)与酶联免疫吸附试验(ELISA)检测患者的血清标志物[乙肝表面抗原(HBsAg)、乙肝表面抗体(HBsAb)、乙肝e抗原(HBeAg)、乙肝e抗体(HBeAb)、乙肝核心抗体(HBcAb)],比较两种检验方式对乙肝的诊断效能及对乙肝血清标志物的阳性检出率,统计其对不同乙肝分型的诊断准确率。结果CLIA对乙肝的诊断敏感度、准确度、特异度高于ELISA(P<0.05);CLIA对HBsAg、HBsAb、HBeAg的阳性检出率高于ELISA(P<0.05),但二者对HBcAb、HBeAb的阳性检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。CLIA对乙肝小二阳和乙肝恢三阳的诊断准确率高于ELISA(P<0.05),但二者对乙肝大三阳、小三阳的诊断准确率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CLIA与ELISA在乙肝诊断中具有确切应用价值,其中CLIA诊断效能较高,其对血清标志物的检出效果更为理想。

艾滋病血清抗体检测问题与方法分析

艾滋病又称之为免疫缺陷综合征,主要是因为人类感染了免疫缺陷病毒,所以导致的免疫缺陷,它具有传染性,并且能通过母婴传播,血液传播,性接触传播,共用针具等传播方式进行传染,已成为对人类健康和公众健康的严重威胁。艾滋病本身不是病,而是HIV感染后能够对机体免疫系统产生破坏,打破免疫平衡,最终引起多种并发症,危险性较高。开展HIV检测是预防、控制艾滋病流行的重要手段,目前以实验室血清抗体检测为主,需经过初筛检测、确证检测两个步骤,且要想确保检测的准确性就要保证每个检测步骤的规范。因此本文以艾滋病血清抗体检测需要注意的问题进行探讨,并分析其常用的几种检测方法,希望能够为后期临床应用提供相关指导。

安义县2009年居民户碘盐监测结果分析

目的:了解安义县居民户食用盐中碘含量情况,为消除碘缺乏病防治工作提供科学依据。方法:按照《全国碘盐监测方案(修订)》要求进行抽样,对居民户食用碘盐监测结果进行分析。结果:检测居民户碘盐288份,合格266份,碘盐合格率94.33%;非碘盐6份,非碘盐率2.08%,合格碘盐食用率92.36%,碘盐覆盖率97.92%。结论:安义县居民户碘盐合格率94.33%,虽已达到标准要求,但仍有少量居民食用不合格碘盐和非碘盐,应深入开展宣传教育和加强食用碘盐的监督监测工作,让居民正确使用、储存碘盐。